同時也越發堅定些，努力實現系統給定目标法。

既拿來解鎖經營容，又購買書庫裡邊書籍倚仗，币雙用途總隻夠到等級時候滿項。

而選，範愚選項又總者，以至于此時書庫已經來無數書籍供買來讀，卻連目錄都沒敢打開。

完全能象來，若先目錄，建築最經營功能勢必就被抛之腦後。

等将書庫裡邊書買得差，絕對會願拿筆币解鎖。

暫且還見為淨好。

但免覺得遺憾，于每次級，都能讓對書庫還未買所書冊更饞分。

對于建書院之後書庫變化，也就愈發向往。

說疼币，但對經營容憧憬也半點。

論府學時候親臨曆史場景震撼，還畫卷展開帶來驚豔，都夠讓範愚迫及待解鎖太學經營容。

以為柱能指引到齋因為自己個确目标，範愚于隻試探性求助系統，指令經營用課，卻沒到柱還真給來反應，虛空當迅速延展。

頗為驚照着指同時，範愚腦已經又冒來法——

既然系統建築完全模拟自現實，些豈以系統空間裡邊靠柱來認？

總好每回用飯或聽講都陸展宣，尤其這還因為體原因，餘半個都打算門。

計劃着等回進空間時實踐法，範愚已經順着柱到經營用課邊。

連着間課門都屏。

間都等待解鎖狀态，解鎖所需币則照舊遞增。

範愚甚至沒注各間經營容，就順着先價格。從最靠到最遠些，頭尾之間直接翻倍。

起來倒剛剛好卡承受範圍。

若次性将間課全數解鎖，最後還能給剩堪堪百币，估摸着連解鎖書庫範圍裡冊書都買。

算完總價之後範愚臉都變變，咬咬之後倒還決定次性解鎖完全部間課。

“長痛如痛。”着即将變為百币餘額，也就隻能這麼慰自己句。

必解鎖課為書，最便宜間則數，都先建築裡邊過容，卻清楚會會些麼差異。

至于剩漸漸變貴間，則禮、樂、射、禦。

太學經營容設計，正循《周禮》當句“養國子以，乃教之藝：曰禮，曰樂，曰射，曰馭，曰書，曰數”。

甚至價格劃分，都參照藝藝區别，将書數放費币最位置。

概因為宿主紀漸長，形逐漸長成，射與禦才得以現。

隻後者分駕車之，卻被排與書數般無課當，環境顯然與容太相稱。

範愚時間略些疑惑。