同為愛書之，誰都願因為次醫館搬遷便讓們受到麼創傷，這樣來，動作就更得翼翼。

尤其些書冊分已經頭，書頁泛黃，脆得很，便碎。

個午功夫，遠遠夠兩收好這子寶貝。

好急，收拾也礙着麼事兒。

葉質甚至還閑，邊把醫書從架子取來，邊給範愚講些相關故事。

或成書時候作者事迹，也或自己剛開始學醫時候經曆過舊事。

範愚甚至還從架子與醫書之間發現幾頁紙，展開之後才發現邊正葉質字迹。

隻過這自己也記得邊寫麼，聽詢問還放頭活，湊到範愚跟來。

“啊，師傅當罰抄幾頁醫書，為何放此處。”

如今風霁郎，曾經也皮過段時間，罰抄個醫書算得孩童時候常便飯。

就為何，還會個随處放罰抄産物習慣。

後半段收拾，因為葉質當習慣來樂趣。

兩每每取冊書，還得翼翼翻翻，間會會被時葉質夾點麼。

譬如獨特藥方研究過程。

随着收書冊越來越，書裡邊也時時發來點葉質驚呼聲：“竟忘該如何折騰來，搞丢這頁之後再沒能配來過。”

甚至還補充句：“阿愚瞧，這便兩給嘗過個，還記得？”

範愚：“……”

麼能忘記，這個所謂，當時讓蜜餞消耗量驟然漲。

理間翻來舊紙并算，擺起之後，範愚雖懂邊容，倒能來這幾葉質書法長進。

對比義診時候頭次見到，功夫，随着歲增長，這字已經從楷體轉作飄逸些書。

比較自己葉質字，範愚學書頭被勾起來。

于邊理，邊規劃起來之後經營時間分配，原本排藝課尊經閣時間，又被挪到書法。

至于午被葉質拽着，剛解個概，範愚計劃位置又次被往後挪挪。

排着之後時間分配，範愚開始歎起來時間夠用。

個課，再加尊經閣兩層，個選項供選擇，若假期，每裡能夠自由支配時間也就隻麼點罷。

若夜裡休息時，識也能夠進到系統空間裡邊該好。

過也隻，若成真，怕回葉質見面，就因為昏迷而失約。

反倒，等加冠之後便從府學離開，回到族學教書這個法更切實際些。

到時便夠空閑時間拿來經營。