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背着個時辰答疑時長負債，又體驗經曆作為誘惑，後邊子裡範愚對尊經閣層熱漲。

得空就往系統空間裡鑽，蒲團因此成常駐位置。

而每回進系統，現實裡就副發呆模樣，自打嘗試次體驗，旁發呆頻率便開始直線。

好幾回探讨點麼都發現這發呆之後，洛還當面抱怨過，順便對于範愚來都些麼好奇。

至于太熟悉些同們，則漸漸将這位空餘時間都神，旬考卻穩穩占據頭名當成個怪。

甚至還個閑來無事，算術課又次受挫之後，幾乎完全模仿範愚姿勢來放空自己，：“興許這樣發呆就能帶來學業突飛猛進？”

隻過結果頭栽面，得，面都印來紅痕。

而來之後，搞懂算術依舊還個橫亘面無法繞開難題。

經曆次答題程序之後再拿起書，範愚态度着實比先認真，速度都刻放過。

但因為空閑時間幾乎都耗尊經閣，已讀完書架，書冊增速度卻比之，等範愚又攢夠次體驗時長，離填滿書架第層也已經遠。

系統提示攢答疑時長已經夠用來兌換次體驗時，範愚正盤膝蒲團，剛再招冊書到，随着提示響起，個都起來。

得虧祝赫進系統空間，否則見這場景，半還得教訓句太注形象。

形象親體驗曆史場景機會來得？

迫及待選擇使用得體驗時間，這回再見所建築化為片茫，驚訝已經被期待之給徹底取代。

系統選擇體驗場景從來讀過書選擇之後，範愚這段時間讀書目性強。

比起原先随招來本就讀本，最已經換成集讀記載同段曆史書冊。

而事實證這辦法還算用。

才剛開始變換，古邯鄲空無物系統空間拔而起，孩童哭聲從王宮傳來，正範愚到故事。

從帝王呱呱墜開始，範愚飛速變化見證其。

以旁觀者、後來者角度，目睹頭次統，法度衡丈尺，車同軌，書同文，同倫。

本以為隻能夠到最終統時候場景，卻沒到系統這回格慷慨，半個時辰體驗時長裡，就靠着加速直接放完數曆史。

過也正因此，體驗結束，回過神之後，範愚開始扼腕歎息。

如此，就該攢些體驗時長，再開始這次體驗才對。

數時間與次封禅用樣體驗時長，讓曆史節點都被加速到極限，剩麼細節，每每範愚才剛個概，就已經切換到處。

于本該震撼都被削減掉，倒也點好處，起碼回神。

帶着遺憾，範愚已經再次成形尊經閣層來，雖然已經能猜來系統反應，還仰着頭問：“系統，已經體驗過曆史，還機會詳細體驗其某個片段？”

預樣，連使用說都沒給系統，并沒回答這個問題。

撇撇嘴，範愚開始望着填滿層書架發呆。