神醫弟子葉郎君

次清，漫子都還剩幾顆沒隐蹤迹，離。

先滿點頭同時，範愚聽到系統提示音：“恭宿主經驗+。”

範愚之後就陷入震驚，說風頭，已經幾面過才對。

系統，分入學比範愚，卻遲遲得開始學習音韻訓诂。如今發現範愚開始學習《廣韻》才會震驚，叫成功波風頭，平收獲點經驗。

範愚時間哭笑得。

剛得經驗獲取方式時候，範愚還發愁過該樣才能攢夠經驗級，沒成才過就又經驗收入囊。

同撥以反複為提供經驗話，級難度比原本以為。

譬如現，範愚就能猜到，怕主動風頭，等開始學書，興許就又能經驗入賬。

這樣來，倒以繼續溫吞，必考慮為經驗強扭轉自己性。

範愚這麼着，同先般滿點點頭。

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族學每休。

範愚入學半，學完《笠翁對韻》，還學半《廣韻》。

回，回番書半以來成果，範愚對系統激又層。完全以象，離開系統，半此時還學《字經》，學習進度興許就會範成般無。

範愚剛到範成，後就喊：“，些。”

說話正範成，郎範甯也跟旁，兩得，每回族學休息都會。

範甯又次主動開啟話題：“郎，為何今田間無耕作？”

範愚這才發現，覺得奇怪方何處：田間如範甯所言，空無。

原因，于誠實搖頭，也就給範甯繼續說機會。

過這回正讀書，又于好奇，範愚倒沒太覺得這聒噪。

範甯得到肯定，擔範愚耐煩，個聽說，就沒敢像對範成般再留點懸，解釋：“郎、郎所，今神醫來宗族義診，這會兒正宗祠頭。田間無耕作，便因着衆皆宗祠。”

範甯說這話目，本教兩接着問神醫誰，好滿自己講演欲望。

沒成，範成聞言，徑直握範愚腕。力氣頗，像唯恐範愚開。