場都噤若寒蟬。

拿瓶子，但瓶子掉進櫃子底這事，個瓶子，沒陸飲冰間裡見，沒放。就算，沒見也會懷疑丢而陸飲冰放到麼别方。當客務員說櫃子底個瓶子懵逼，然而又能質問自己老闆，隻能困惑将疑問埋進裡。

方茴個瓶子對于以桐性，跟兩，以桐到都帶着，幾乎成本能習慣。陸飲冰屬，自然毫掩飾自己對于陸飲冰滿。别珍之之東，就這樣棄如敝履嗎？

自從回丢瓶子以後，陸飲冰好幾次差點起來，卻總陰差陽錯被某些事打斷，再加以桐病、自己拍戲，都很收，沒餘時間來檢查麼東。陸飲冰雖無為之，但自己都能否認這件事錯處。

至于以桐麼？

以桐……臉保持着溫文笑容，向時時無注着陸飲冰視線消失見，靜等着，等待個客務員即将帶來“判決”。

陸飲冰從發站起來，到邊，虛站着，睛望着旁邊電梯。

過到兩分鐘，穿着制阿姨從電梯門來，裡拿着樣東。

——個瓶子，瓶系藍絲帶，裡面疊紙。

送時候還幹幹淨淨、塵染，收回來時候瓶被簡單擦過，卻複往澤，藍絲帶更沾染着層抹掉塵。

以桐彈拂面迹，擡頭對台：“确，對很，謝謝們幫回來。”頓，又說，“謝謝。”

陸飲冰更虛，同時湧起還縷從來沒過。

以桐把瓶子給方茴，囑咐放進包裡收好，方茴應句，說給誰聽：“會好好保管，定會再丢！”

陸飲冰說：“以桐，——”

以桐禮貌打斷：“時候，片場吧，方才說話就點頭暈，抱歉陸老師，沒聽清，說句麼？”

陸飲冰觑着：“氣？”

“麼會？沒。”以桐望着，笑容親切，裡漠然：“麼資格氣？過個瓶子，孩子都會疊，當着好玩，遂。現覺得好玩，丢棄便。”

雙緊繃，站姿比往更挺，底沒笑，陸飲冰從姿态讀抗拒。動動，抓臂，以桐識便躲，躲完以後，以桐怔怔望着陸飲冰落空，似乎自己也敢相信居然會主動躲開陸飲冰碰觸。

次對陸飲冰忽然疏遠，于理智考，若陸飲冰時碰，們倆估計就好。這次樣，體沒經過腦考便選擇排斥。

本能排斥陸飲冰……放今以，以桐聽到這句話會覺得方夜譚。現，就剛才，實實發。

目相對，陸飲冰肯定：“就氣。”