同居，顧名義，共同居。就這“共同”字，能讓愁眉毛，兩個若觀相、興趣相同，活習慣還得體相同，麼同居稱為錦添，互相幫助，旦個，又缺乏理解，麼雞毛蒜皮都能吵。

陸飲冰從吵架，怼媒體除，認為自己能以桐吵起來，但同樣，認為自己能以桐得來。

信就等着瞧。

總而之，時沖動絕對腦子進。這個理活動以桐冒好之後，秦導宣布第們就換間陸飲冰法。

以桐必說，緊張、興奮、隐秘、彷徨，百雜陳也嫌。搬間，以桐把第換洗留，其交代方茴全部打包進李箱，然後趴書寫字。

方茴很好奇，問幹麼。

“沒麼。”以桐埋頭繼續寫，會兒擡頭問，“方茴，覺打呼噜嗎？”

“打。”

“磨嗎？”

“磨。”

“相麼樣？”

“挺好。”

“挺好麼個好法？”

“麼樣起來還麼樣，基本翻。”

“好。”

方茴遠遠往密密麻麻紙瞧：“為即将到來同居活準備嗎？”

“對啊，怕麼好活習慣，會打擾到陸老師眠。”以桐着又往紙記條，然後說，“來幫，還麼？”

方茴接過遞過來紙，面分好幾類，諸如“飲習慣（節，陸老師面東）”“穿打扮”之類，現正寫就專門針對覺，方茴瞧圈，本正經：“還真。”

以桐緊盯着，提筆欲寫，緊張：“麼？”

方茴輕咳聲，：“覺打鳴。”

“打鳴……”以桐邊複邊往紙寫，鳴字剛寫個字旁便猛擡頭，氣，“方茴！”

還方茴，說完這句話刻溜，專緻志對付以桐李箱。