從神已經預測遭拒絕夫子剛再勸說，話頭到舌尖才反應過來聽到麼。

“嗯？”

“說，啊。”陳濃哆哆嗦嗦從裡抽皺巴巴紙，騰騰展開繼續往。

夫子就着這歲男體晃晃，腿軟扶著案幾後，剛恢複半條命又似臉龐發青，最後雙淚閃，無聲落淚。

顫抖軀竟叫懂怕，還興奮。

子放着疊夫子送來潤擴展文章。

宓過來問：“隻這些？”

沒記錯話，初學胡夫子弟子，來文墨客也。

宅靈默默把宓飛寫童謠把半文墨客吓暈，吓壞事講述來。

聽完後宓微微驚訝，飛寫故事确比普通孩子寫得陰隐喻些，來這算缺點，反而個優點，容易叫印象刻，朗朗，卻至于能将吓暈程度。

“些孩子也并學，卻沒問題。”宓。

宅靈應，回答原因。

宓若所，就撿起子文章。

——宓飛創作視角特殊又隐喻，更好推廣被百姓們接受理解，還得更具故事性文章。

這就好比流傳千古詩詞，需後閱讀理解個理。

讓宓連份文章，份文章或或都領會到宓飛創作涵，隐喻東。

這屆文比所更優秀。

将閱讀理解潤最好幾篇文章放邊，翻到最後份隻開頭就定神。

《風鳴子》

這還幾份文章裡，唯篇命名文章。

種即将挖到寶預讓宓挑眉梢，繼續往後。

分鐘後。

宓将完文章翻回！子已榨幹！。←→書推薦：(沒彈，更及時）