也：“原來文學線嗎？”

陽：“信，信啊哈哈哈哈……！”

條悟站起，拱，“難當場朗誦段嗎千風叔？”

唱詩班孩子用清澈童聲吟唱着祝福之，條千風鄭拒絕，“，畢竟給本禮物。”

後來這本說婚禮結束時就被條悟過來，迫及待翻開來，掠過第篇如今來文筆還幼稚到令發笑作文，悟到作者評語：第到這段文字，概都會以為這個初入學歲孩子寫，寫個成，于稚嫩變成笑，但初讀時卻沒起半分嘲笑覺，蘭惠應當也如此。當時隻慨，慨個從來沒讀過書，連語表達都晦澀羞恥會因為另個孩子衆表現而試圖拿起沒麼用過鋼筆，笨拙向蘭惠表達好，當時說‘也寫，也能寫’時概沖動無措，且忐忑，因為應該被忽視，就這麼‘輸’——當然，這理解。

條悟：“……原來們真都很文學素養。”

正經！太正經！

甚爾烈傳！說名風格完全同容！

千風驕傲叉腰，“哈哈哈，以為會寫惡搞作嗎？很用夜，寫萬字！”

陽聽到後真誠鼓掌，“萬字，賦相當啊。”

甚爾位位送賓客，今無疑當全方位主角，管婚禮還說，這種被所注視談論覺奇且…令瘾，朋友們也好奇這個甚爾烈傳，尤其同期，笃定說着《甚爾烈傳》裡定專期間打殘禅院術師節，甚爾聽着，突然些期待。

終于反應過來這本說義正被牢牢記。而更為好笑，這些為給送禮，無疑已經卷起來。

伏久自禁說，“相當活力啊。”

甚爾第次沒動腦細胞就說很哲理話，“現也。”

教堂還散着瓣，接吻環節由污濁憂傷之制造浪漫景象，久親朋好友都以為科技，将其當成證甚爾财力環。

“這些東……”

原也擡擡，所還控制範圍裡瓣便憑空浮起，如命般繞着幾轉圈，最後乖乖落進包裝袋裡。

幾目瞪呆，條悟擡把油傑巴。“所以靠這種段吸引媽媽嗎？”

原也笑幾聲，“說定《污濁憂傷之》？”

“？”

陽解答，“把《羊之》給也。”

畢竟這麼神奇聯系，陽第時間就把位詩作品遞給也，并問原也麼。

也用很符漫畫藝術演繹“仿佛讀到靈魂文字，種靈之震撼”表沉浸其，擡眸說第句話卻讓陽極，“所以這初見時就對好原因？”

陽：“……能…嗯，能完全否定，畢竟條養體段無聊時裡，就讀們這些‘異能力者’作品打發時間，對性格個初步認推斷。”

原也表些古怪，仔細形容話，好像些傷郁悶，還帶着無名氣憤。“樣啊，完全樣啊，們隻能說相似而已，才會寫詩。詩傳達個也。”

陽彎起嘴角，“也，醋嗎？”

赭發青呼吸窒，随後定定，“啊！現這些詩就覺得個對嘲諷。”

陽拿《間失格》，“太宰作品？”

原也聲音啞，“……啊？”