過廊曉涼，瞧見班學委揮動剪刀，對準圍圈綠植咔擦咔擦剪幾，剪幾枝綠蘿放到瓶子裡。“拿回種嗎？”問。

“嗯，這叫薅學羊毛！”

涼幫忙拿瓶子，個膽法冒來：“其實國旗台很……”

班學委接：“說國旗台種很，挖掉株也沒發現吧？”

“啊。”

“剪兩枝綠蘿，剪也就剪，真挖學，就說清楚。”

所以說很膽啊，涼捧着瓶子笑。

班學委禁問：“徐同學啦？”

面見徐同學教裡好好着，涼也教，徐樓之後涼就沒，班學委便猜測涼徐。

涼：“差，們副班讓徐同學給珊珊送相機，個珊珊。”

“如何？”

“長得挺漂亮啊。”

“說這個！徐同學珊珊進展？”

“算吧。”涼回憶着，徐同學珊珊，隻活動門冰冰把相機交給對方，珊珊拿飲料遞給，徐同學也回絕：“都精！”把珊珊說得僵。

“陰！”班學委複歎：“珊珊，馬把拉！過這說，們副班站徐柄權珊珊啊？”

涼點頭：“很能。”

“對，們班真兒呢？”

“圖書吧。？”

“說徐對真兒……擔徐真兒？”

“還好。”

“就怕……”

“真兒會歡徐柄權。”涼截斷班學委話，說對徐柄權解摸準，但就真兒所向。這自然笃定來源，同時也點潛藏幸災樂禍：憑徐柄權如何怨怼，如何甘，最後還麼都會得到。

放抽屜糖隐隐誘哄之，往絕，往後誰說得準呢。