因為很熟，徐柄權着對方點爽表。

與此同時涼收回餘注力，底歎息聲，朝向群說話舍友。

真兒給講個故事——話說個奇男子拜師學藝，學成之後告别師父，到半，哎，，既然師父能把教得這麼厲害，也能把别教得這麼厲害！于掉轉回把師父都燒……喪病狂邏輯。

故事後半段翻閱書籍時已窺見。

涼等着真兒說完，甚至之後笑起來：“原來殺後羿，弑君奪位就這個奇男子寒浞啊，又學到！”于成功收獲個溫軟愛舍友抱抱。

哼，哄段真見長。

轉移開視線，徐柄權莫名奇妙起氣來。

先氣，覺被針對。然，呆子為麼故别親親抱抱？氣憤之餘又起，呆子周末叫副班茶，把活委員都叫種——反正就把忽略掉就。

“哎副班呢？”

“班長到辦公打印詞吧。”

“印詞？”

“對呀！學面張塊錢，班主任辦公打，又省筆班費呢！”

“……”

同學問答，說話間副班班長過來，由副班清點數，喊話：“唱，們開學第就學，記得吧？”開學後軍訓，班唱比賽報就學。

分發紙張落到裡，副班給起調，先進男節拍。

“聲音點，音方個啊~亮點。”

從往聽遍，副班來說：“男搶點節拍，點；女聲音點，沒男放得開噢。”說完副班又問文藝委員段青青同學：“麼補充嗎？”

段同學頓幾秒：“沒。得很好。”

唱第遍，副班站隊伍，聽聲音比次點，着着，副班目定排曉涼同學。

“麼？”副班過問。

涼慌張捂臉：“适唱。”

剛擡點聲音，差點淚崩——太奇怪！

涼慌慌張張向副班求助：“麼病嗎？”

“……受傷。”

排練結束，同學各自散開，涼呆原，還句話，被從後面把拍肩膀。轉來體委說：“睛麼麼紅？”

“這麼顯？”涼便管得體委打自己。

“睛裡轉。”

“現呢？”

眨眨，站燈女睛變得特别亮，目如波般流動——簡稱波流轉。