純·林裡·懶得理，也沒空理。

顧班，純就負責理裡東随時準備搬。顧還給布置任務，準備統考，學習拍攝剪輯，模仿林裡風格繼續把賬号。

賬号還能應付，但學英語實勉強。

顧準，純愁得差點把頭剃。

假最後個假期，兩搬好。

回青之，易敬容約顧聚次，還老方鍋子。

顧說換鴛鴦鍋，還把湯鍋底換成菌菇鍋底，易敬容驚奇，“鴛鴦鍋？變。”

“沒變，。”顧示旁姿筆挺，嚴肅林裡。

易敬容秒懂，沒追問，轉移話題說起虛拟喚員事。

半個過，蘇數已經增加到，但增長速度漸緩，保守估計這次試驗成功率％。

比預期些，但沉還半成功率，這已經個錯數據，研究團隊以以此次數據為藍本推進步研究。

到半，顧與易敬容故技施往衛間彙。

顧撿點把純犟種附體事說個概，易敬容聽得啧啧直歎：“真霸。”

“但能為學英語，再忍忍吧。”

顧起純學英語時苦仇表就好笑，忍就忍吧，還能離咋滴。

“還寫記嗎？”易敬容問。

“寫，但給。”純沒齊厭好忽悠，每次寫記都避着顧，顧個字也沒到過，“也寫，也給。”

易敬容被顧孩子氣話逗笑，捧着肚子笑半，最後說：“學戀愛。”

這段學戀愛終究迎來見長環節。

次見長鬧點誤會，這次純經驗，從禮品選擇到形象設計都萬全準備。

效果很顯着，顧望見純就被驚豔，禮貌、形象好、氣質佳、禮節到位，顧望表示很滿。

顧也被驚豔，純終于到林臉正确使用方法。

，終于會呲笑。

孤兒院全體概隻林欽沒被驚豔，“哥哥，笑得太用力。”

純着臉，給林欽個涼嗖嗖刀。

林欽沒接收到，“過理解啦，第次見姐姐媽媽，就笑才。哥哥今個宿舍，好話哥哥說。”