歲歸位萬事俱備

“古把稱為歲，歲為陽，于；太歲為陰，于。＊陰陽，化育萬物，蘊含着宇宙最基本素。”

學物理課，老師講台侃侃而談。

也許物理這門學科對頭發太友好緣故，老師剃個頭，穿着顔鮮豔吊帶、闊腿褲、字拖，起來很個性。

李晝旁，舍友談昭謝靈微都趴覺，麼推都推。

薛靜真聲說：“們最忙着組作業，累壞，讓們好好休息吧。”

“又之，們先祖很就通過肉觀察到顆，并且認為，處于同方位、連成條直線時，象征着吉之兆。這種象，古代稱為連珠。”

能因為聽到講話，老師瞥薛靜真李晝方向，才繼續說：“所以這節課作業，用仿真軟件繪制顆公轉軌迹，模拟連珠時，引力場。”

老師點開ppt，投幕布打課後作業，面拓展提問：“假如顆非常衛撞向，把撞離現軌，至需引力，才能把再拉回來？”

教裡響起陣嚎聲，顯然都覺得這題很難。

李晝還覺談昭謝靈微，搖搖頭，這兩個學渣，等着抄答案吧。

“嗎？”薛靜真皺着眉說，起來很為難樣子。

李晝自信說：“當然。”

薛靜真連忙說：“寫完答案借，給買禮拜奶茶。”

“奶茶對體好。”李晝搖搖頭。

“請最愛台劇。”薛靜真從懷裡摸兩張門票。

李晝接過來，标題為《問》，方寫着段簡介：

“神最疼愛女兒，，病，神處求醫問藥，卻告訴祂，隻自己母親，才能理解另個母親，隻當神能回答何為母親這個問題，才能治好祂病。”

李晝到段文字，直接過。

吸引門票背景圖。

藍夜幕，孤懸際蒼圓，名者台央劍，吹笛隐處，似沉舒緩樂曲，從紙張飄飛來。

李晝說：“好像過這場表演。”

“再遍嗎？”

“嗯嗯。”李晝擡起頭，着薛靜真說，“歡演，遍也會膩。”

薛靜真眉彎彎：“就好。”

同時間，教後門，穿着鮮豔頭物理老師迎面遇名穿黃破洞、破洞褲老。

“囑咐事，已經完。”物理老師腳步，但沒老，“但确定用嗎？晝兒連字都認全。”

“們需，隻祂答案。”老說，“也這點吧，塵。”