們為麼學？

“為祖父抗争，采取很方式。最簡單方式就塞。”

還真準備盒肉塞，拿來給展示。

“這盒從位級同學朵裡搜來，這個塞比以會得好，報警裝置、還能隐形，過總别方式以發現們動作，所以這盒塞就被發現，正如塞被祖父拿樣。”

“為過濾晨巨音量，得開始研究聲音屏蔽裝置，發種型反射聲波材料，據所，這種材料，現都還用于軍部些秘密場所。”

現場發驚歎。

利·霍伯特笑得齒：“對，當時就們現這種表，覺得自己非常起！但還隻第版材料，現相當問題，屏蔽噪音效果并理。準備入研究時候，發現零錢賬戶被凍結。時才學級，根本沒辦法掙得材料費。于開始跟祖父談判。”

“最終，以學起為代價，解鎖零用錢賬戶，最終也完成這項研究。跟祖父博弈之，發現面對強權時，技術能解決問題始終限，轉變才最根本。”

“很享受跟祖父博弈過程，所以向教育學，開始研究各種教育，而時起，發現，起也，因為命始終限，研究東卻好像到盡頭。”

“開始對學表現莫興趣，因為發現東，學，老師會個極系統講解，這比獨自學習效率還。随着齡逐漸增長，遇到相當難題，發現所享貴族教育資源，對很平民來說遙及；同個球，同區域教育竟然差别改變這種現狀！”

“所以，自任之後，帝聯就開始招收平民學。今，們又招收名平民學入學，非常興這個數量正增長，還很難題以們長能量無法解決，需們解決。”

“們需們每個都培養發展自己賦、技能才智，來解決們所面對最困難問題。”

擲聲：

“這們每個責任，對自己、對族、對帝國責任。而達成這些，就必須學。管将來麼，都需相應教育，律師、醫、機甲設計師、機甲師、飛梭設計師、飛程師、科學、藝術等等，都必須努力、為之學習，才能得到這份作，才能承擔起責任來。”

“這對于幼兒部同學來說還比較遙遠，但們同樣也肩負着自己責任——發現自己才能就們肩責任。們嘗試，這裡，發現自己興趣方向、賦方向，為步造好準備。”

“而初級學同學們呢？确定自己方向之後，們需建起對個際、宇宙正确認，們至宇宙起源、帝國曆史，聯邦文化，際種族、獸分類以及各類語言，門隻能依賴腦翻譯器，會讓失很樂趣。”

“級學同學任務更些。們必須保證自己夠優秀，通過聯考考入所等學府，完成學業，并嘗試解決現難題。譬如，如何建更加穩定蟲洞？如何提幕能源利用率？能能研制基因進化藥劑”