“a與b互為相反數，麼們先考慮b。已a與-a相反數，a+（-a）等于？”宋循循善誘。

“……”祝果沉默。

“a-a等于？”宋問。

“。”祝果答。

宋又問：“a+（-a）a-a答案樣，所以……”

“所以a+（-a）等于。”

宋點頭：“剛才問題裡，a-a相反數，所以兩個相反數相加等于？”

祝果：“……”

如這樣對話，亦發第次。

宋微皺眉，空着微微動，牆苗分成兩，剛才題目，又寫兩關于相反數題目。

“相反數定義，也能掉括号變符号題目，但兩個相反數相加等于。”宋用肯定句。

祝果點頭。

從無論如何努力學習，錯題目，老師講過，能聽懂個分之，回頭自己，又會繼續樣錯。即便來京，這種問題稍緩解，祝錦或網絡老師講錯題時，開始能聽懂個分之，但自己訂正時，也隻分之錯題能被掰回來。

到今……宋。這個時裡，說每句話，給每題，祝果都能順利，除這個【相反數】。

以往祝果應付當學業已經很力，沒時間精力回頭學，更沒會幫這樣翻來覆來回剖個點，直到直面症結。

永遠啃些課文段落，永遠背些單詞，原來理科也文科樣，着麼都征個點。點，點，許點，成為勉強及格成績百孔千瘡。

曾覺得自己笨，笨久也曾懷疑這種笨，但懷疑到畏懼也無用時，似乎就隻能承認，然後繼續努力。

現同。

聽到，才聲音。

才皺緊眉，帶着很氣說：“覺得之對運懷疑分理，根本因為會才這題。”

祝果，像被擰把，酸澀蔓延，個沒忍，瞬間紅睛。