兩封信

“放！”

“弟弟麼會起來撿這好玩兒啊！”

趕緊抓未平孩子胳膊，孩子将胳膊藏裡，任憑梧桐麼用勁都肯拿來。

轉着圈躲避着，梧桐也隻好跟着起轉。

“哎呦，抓着坨東放裡難受啊？”頭皮都發麻。

“給，咱們别玩兒這個。”

“。”

孩子總算開。

用背面對着，盡辦法面對面。

梧桐些無奈。

拿這種麼說話孩真點辦法都沒，也熟，麼樣方式才能效交流起來。

圖裡幫忙：“阿姑婆也為好，這樣拒絕嘛！姑婆會好傷！”

這話能說啊！

梧桐個箭步捂圖嘴。

這話說來才真得罪，個孩子樂聽到“為好”這種話啊！

别講！

“姑婆捂嘴麼！唔唔！”

圖發劇烈抗議。

“趕緊把東扔呀！！幫講話都被姑婆訓！”

未平孩子顯些猶豫。

胳膊裡放松幾分，腕考漸漸從擺來。

支支吾吾，說麼。

“抓來玩。”聲音比初見時蘭玉還倍。

“拿因為未平哥哥很像。”

“未平哥哥很像？”

梧桐也松。

圖趁機從纏繞逃，誇張握着自己喉嚨到蘭玉邊吐舌。

蘭玉神奇瞧着，嘴句。

未平弟弟點着頭。

還将撿來球交來。