成時間（）……數字代表……

非常巧妙并靈活解決怪物回血問題後，猛老師就‘遛狗’過程，先對另兩組玩發消息，讓們往這邊聚集，邊等邊等怪物回血。

用繩子牽着怪物，讓怪物自己回血，速度果然比猛老師剛才摁腦袋，原先怪物隻剩幾個亮着‘符号’，現很就恢複到幾個‘符号’。

其玩因為麼，就都排隊樣跟猛老師後面，還沒從被猛老師遛怪物讓怪物自己回血操作回神，時間也到發詢問，還直勾勾盯着怪物。

直播裡彈幕也進步向歡，觀衆們都被猛老師這個操作給度驚到。

本來以為猛老師最初‘秒殺式回血’就已經夠搞笑，沒到現還搞‘遛狗式回血’。

雲之别：[理懷疑剛才猛老師其實故‘摁頭殺’，然裡能換來現這個怪物乖巧懂事呢？這肯定猛老師計劃之吧（堅信）！]

争饅頭争氣：[現這個畫面真很遛狗讓狗自己覓覺啊。這怪物麼會這麼乖樣子？]

會謝：[經曆過剛才差點被摁頭殺事，覺得換作，也乖……]

躺躺更健康：[隻個好奇，猛老師竟然會技能空間裡放狗繩嗎？所以猛老師其實養寵物？]

kk：[這些怪物毀壞時間具，還真種種好處啊。應該等到所玩再次彙，猛老師就會再告訴剛才都麼發現吧。]

……

猛老師目确實打算幾分鐘，等另兩組玩過來，之後再把剛才發現統告玩們，再互相讨論，麼調接來動計劃。

這個等待過程，直跟後幾個玩都沒發丁點聲音。

扮演着哥容琦則用傳音技能，好奇問：[開始麼沒到這個辦法，還說法就先給怪物威懾，再讓怪物乖乖聽話？]

衛涵非常認真糾正，[隻純粹因為沒控制好力，并沒任何其原因。這麼簡單件事，沒面熟慮精打算。現這個局面，隻個巧。]

對這個回複，容琦也沒到，些無關緊事，時候也直接莽，顯得麼謹慎樣子。

好容易點空閑時間，容琦聊聊，便又接着問：[這隻怪物‘充電’進度麼樣？]

衛涵（猛老師）：[差回到原本血量份之吧。]

容琦（哥）：[這速度還挺。這隻怪物圖标麼樣？們來都表，這隻怪物圖片會會也表？]

這個衛涵還真點忽略，現聽到容琦提起，才猛然發現，這隻被用級表具成怪物，頭頂方圖标并表。

衛涵（猛老師）：[倒提。這隻怪物頭頂方個圖标，表，個簡筆畫圓形挂鐘，現畫風還比較粗糙。面各個指針也會動。]

兩就這個問題讨論臨時讨論起來。

容琦（哥）：[這讓點，還以為成後關聯。如果級表成怪物圖标也表，這就會證怪物也時間具個力證據吧。]

衛涵（猛老師）：[但這種緻也定就代表着否定答案。比較偏向随機成。這樣來，等會動還得加個，測試正常用時間具成，所成怪物，頭頂方圖标随機成。]

容琦（哥）：[還以試試增加成具數量。們目為止都隻嘗試使用兩個成具進成，但說定個具也能成呢？或許個具也能成？]

衛涵先用傳音技能給容琦畫個豎起拇指表，随後略帶幾分興奮說：[剛好到這點，很興也到！]

得到這個回複，容琦也很好，[等會以跟其玩說這點。]

兩聊這麼會，其幾個玩也終于回神，臉閃過各種糾結表後，還沒忍好奇，都往湊湊，醞釀着各自問題。