兩通過傳音技能開會時候，其正玩這隻怪物，沒錯，就純粹玩。

們玩法這樣，施莉發現張莘能瞬間抓怪物時候，莫名産勝負欲，也親試試能能怪物彈起瞬間，把怪物抓。

施莉這麼提，餘夢塵這個熱鬧嫌事，還特别愛秀絕活夥，也舉表示，排施莉後面，也玩。

僅自己報名玩，還拉伍善起，慫恿伍善也跟們起試試。

伍善隻糾結兩秒鐘，就接受餘夢塵提議，還活動活動臂，像認真熱樣子。

都好準備之後，施莉就興沖沖讓張莘把怪物放開，讓再繼續逃。

張莘對這幾個胡鬧些無奈，瞥哥衛薇薇，發現這兩個好像神，也考麼問題。

為免打擾到兩，張莘就由着施莉，伸隻倒數動作。

張莘剛把怪物松開，怪物就先jg惕蹲面，發現幾雙睛盯着自己後，動動，之後幾都很默契假裝分神，怪物果然當，便抓準機會，又次彈起步……剛起到半米，就讓施莉給捏方型腦袋。

怪物瞬間就像被捏後頸肉貓樣，連動都會動，角型睛瞪，傻傻向周圍。

施莉捏着怪物，對張莘餘夢塵都投個得神，随後就對餘夢塵倒數動作，讓餘夢塵好準備。

于，怪物就這麼成為個玩玩具，複着起被抓，被放開後再起，再被抓過程，循環很遍，因為個玩過輪後，覺得難以分勝負，所以還再玩幾輪。

空衛老師猛老師們開啟第輪遊戲時，就把鏡頭聚焦過來。

第輪過後，怪物血量比正常速度掉分之。

到第輪時候，怪物血量隻剩半，怪物次嘗試次失敗後，竟然還能次次站起來，沒放棄沒擺爛，但這種時候擺爛才最佳法吧！

隻怪物擺爛，活願再起來試圖逃，幾個自然會覺得沒，就玩，而越玩越頭。

這個玩法，就連觀衆們都忍同這隻怪物。

衛涵覺得再讓猛老師這個馬甲制止，這個能把怪物玩到徹底沒血……

猛老師把攝機交給衛老師，就輕輕回到面，入鏡，并靠時候，先輕咳聲，提：“們再玩，這怪物就被們弄‘’。”

聽到猛老師聲音突然從後傳來，都像課差被班主任抓包般，即乖乖站直，轉讪笑着向猛老師。

“猛老師，您回來？您麼發現嗎？”施莉笑盈盈問，滿臉讨好。

餘夢塵抓着怪物，還咧咧晃晃抓着怪物，這搖晃之間，怪物‘血量’又掉截，堆‘符号’組團變消失。

“猛老師，您算回來，您嗎？們剛才用兩個時級具，竟然成這個怪物，完全搞懂麼回事。現麼辦啊？現就毫無，請教您，您千萬别誤會為您客套呢。”餘夢塵很為難說，發言還慣風格。

猛老師着隻‘血量’岌岌危怪物，暫時還能完全确定這個怪物沒特别之處，徹底弄之，至确保這個東‘活’着吧。

所以猛老師給建議：“首先，讓們先幫這隻被們玩‘’怪物回點血。”，