薇（涵）容琦給衛涵這個薇老師馬甲備注。

完這條消息後，容琦并沒任何體受控制覺，沒像惡隊樣無法自控相應動作。

到這裡，基本已經确定文字交流算‘說話’範圍裡，過保險起見，衛涵還讓薇老師這個馬甲發第條消息。

薇（涵）：[丁老師嘴巴塗綠紅。]

索性容琦剛才還沒把機相機界面收起來，現完薇老師發過來消息，也剛好以直接觀察。

嘴唇并沒莫名其妙被塗綠紅，還常見紅，過能捏這個分時候沒留到些細節，嘴唇輕微起皮，使嘴唇起來好像點幹燥。

通過機發過來句話，都沒應驗成真，已經以證文字交流确實‘說話’範疇。

這個結果雖然最後證們确實點過度謹慎，但也比狀态貿然動好，駛得萬。

接來衛涵針對技能傳音進實驗，容琦也猜到會這個實驗，所以并腦子裡突然響起衛涵聲音。

衛涵：[丁老師脖子現條很長銀項鍊。]

容琦聽到後，就馬伸觸摸自己頸部，并沒摸到項鍊，隻習慣性佩戴平扣。

丁老師這個分所佩戴平扣并真，隻捏來，顔翠綠，本體佩戴枚平扣紅玉，通過顔能夠進些區分。

讓丁老師這個分故扯領子，修長脖子，也好讓衛涵觀察到脖子變化。

衛涵跟距離又算遠，其實麼都，也能觀察到變化。

所以說，衛涵也懂這麼。

默默記錄結果，随後繼續通過技能傳音給容琦發消息。

因為衛涵這樣原因，容琦全程都非常配。

衛涵：[丁老師指甲變長。]

容琦假裝捏捏巴，把自己兩隻秀來，面指甲剪得圓潤齊，沒變長。

衛涵這邊驗收結果，就打算發句，因為已經基本得結論，就第句話調皮。

衛涵：[丁老師變成豬！]

容琦到這句話，吓得馬擡捂自己臉，發現自己臉體型都沒任何變化，才些無奈瞥衛涵。

衛涵起來還專注拍攝着，但技能傳音卻給容琦傳來個表符号：[:p]

衛涵針對這兩項進實驗過程，并沒費時間門，現已經得結果，其組玩還沉着。

們時而向兩個男玩仍翻滾完全來惡隊，時而表又幾分糾結，來猜測，但還能百分之百确定，還着些疑慮，又敢膽進驗證。

至于兩個男玩，表起來，糾結還帶幾分驚，們似乎以為‘言靈’能力們專屬。

而已經基本把這個副本邏輯弄清楚衛涵已經打算通過機群聊方式，把目結論發現先告訴隊伍個野玩。