衛涵轉向發施莉，發施莉也現正談跟關事，因此異常衛老師舉動。

“麼樣？未來莘姐您說麼？為麼未來會被困個副本裡？”緊張問，顯然也希望能夠未來，并且繞開未來些好事。

衛涵盯着，“拿筆紙，還錄音筆，說麼，就跟着記來。筆記好之後，自己複述遍，錄自己聲音，錄音文件備份幾遍，并發給值得信任。”

發施莉聽話乖乖拿筆便利貼，為方便寫字，還換個姿勢，改為蹲子面，把便利貼筆放子，很像個沒子寫作業學，隻能将就。

過衛涵角度來，隻能到發施莉拿着筆便利貼，便利貼筆都懸空，這邊到施莉邊場景。

發施莉反應很，已經識到這個标簽衛老師麼，所以也非常配。

“副本，都張莘待起。如果現個s級藍難度副本，進這個副本。”衛涵寫點，還放速度，複幾遍，直到着把這句話寫完。

發施莉寫完後，還抄寫幾份，之後才進錄音，接着直接操作着機把錄音文件發給其幾，讓監督。

再然後，把便利貼撕來，識遞給衛涵，“衛老師您也拿份吧。”

或許衛涵，發施莉用這個便利貼彩顔，而遞過來這張便利貼剛好紅，跟紅标簽很相。

衛涵忽然點好奇，如果伸接，能接過來嗎？

但發施莉遞會後，忽然反應過來，又把貼紙收回，撓撓頭尴尬說：“差點忘們現同時間裡，無法直接觸碰到對方。這張便利貼給到您。”

“以拿給所時間衛涵，應該說……未來？”衛涵認真提議。

“嗯，如果能到衛老師話……所以未來，改變嗎？”發施莉着如果未來變化，應該瞬間事。

衛涵視線移到長發張莘，張莘還挺直背蹲跟，隻過，長發張莘就會過來。

長發張莘表并沒麼變化，但還這裡，就說施莉未來沒改變。

衛涵并這個結果，才到這個辦法時候，就已經到些相關時間悖論。

長發張莘來這裡因為發施莉被

困于副本，才會來衛老師，偶然遇到釣魚決賽，因此才得到發施莉未來會被困副本信息。

如果把這個信息告訴發施莉，發施莉未來改變，沒被困副本，‘長發張莘因為發施莉被困副本求助于衛老師’這件事就會發，直接等于‘衛老師會得到發施莉未來會困于副本代信息’。

既然這些事根本就會發，發施莉還麼能從衛涵這邊得到信息改變自己未來？

所以，發施莉未來無法通過這種方法改變。

衛涵對些抱歉搖搖頭。

長發張莘衛涵沉默，也逐漸到這點，随後捂着臉，呼氣，“。原來如此。”

“抱歉，怪個馊主。”衛涵起來很誠歉。

長發張莘連忙擺，“沒，沒事，您用到抱歉。”

“很抱歉，這邊還需進比賽，概無法幫助到。所以打算這裡等着嗎？”衛涵好奇。

長發張莘也很茫然，“也。為麼您難度等級會，概也幫您忙……對此也挺抱歉。如果您介話，以這裡逗留片刻，理嗎？”

“随就好。”衛涵并介，而且也猜到長發張莘也會輕易離開。