把嘴給閉：[雖然太為麼離開标簽就會減，但現概稍微點，所以這場标簽保衛戰，隻釣魚需用到标簽，玩些觸舉動就會導緻标簽減。能魚，還需釣魚嗎？]

等等還沒車呢：[現也非常懷疑，真還需釣魚嗎？反正過關标準裡，麼都跟釣魚沒關系。]

碧藍：[倒些法，說沒能，玩們所站其實就全區？比賽說空島全區，‘空島’為麼就定座完島呢？副本址空群島，空島空群島很能就個東吧？玩們現所站也島範圍。]

主：[樓佬，好牛，過這就等于說，玩們本來就全區裡？玩們難離開全區？這場比賽真好怪啊。通關秘訣該會麼都吧？？]

教事？：[，麼覺得們能真相？以副本惡操作來，還真這種能==]

……

别說，觀衆們些猜測還跟衛涵法到處。

衛涵容琦讨論過之後，也能本就全區這個猜測，才會提離開玩們記得注觀察标簽數量。

玩離開後标簽數量就又開始，回到後，數量就會再變動，至以證，待比離開。

衛涵也非常懷疑這場比賽并需玩們任何事，能真正就兩聞事努力茍。

時候，麼都反而更難到。

比如現剛才離開玩們回到原後，又開始渾自，總覺得副本裡動起來，危險就會逼。

部分玩們沒把腳聯系到全區，憂忡忡問：“如果離開們标簽就會減，們如果到邊島，最好還通過條危險？”

“難正确法先試着過，掉來時候，再乘飛具回來，接着，掉再接着回來繼續？”

們都還琢磨着到到個空島辦法，還非常認真琢磨起這段距離需時間，們剛才離開久，标簽會以麼樣速度減，最後抵達島時候，們還能剩餘标簽用來釣魚。

到目為止，玩們還這場比賽裡，釣魚會得到麼樣獎勵。

第場比賽讓們都猜着，說定這場比賽也需到正确釣魚方式，獲得積分後，就以激活貨架，到補充标簽辦法。

所以數玩就算魚會導緻标簽減，還認為釣魚必，根據這場比賽設置，釣魚能解決們比賽遇到任何困難。

們甚至還決定等到批距離比較魚現後，們就開始嘗試釣魚。

為集廣益，讨論如如荼，時間熱鬧就好像菜場。

些本來觀察玩綠玩隊友發現繼續盯着幾個，就會到飛魚後，就暫時沒再繼續盯着，也都加入到讨論。

衛涵容琦并沒參與到玩們讨論，們兩個會進們之間讨論。

玩們熱鬧讨論，覺，遠處鲸魚名叫聲已經逐漸遠，直至消失。

聲音消失後，腳鲸魚以及後群魚也逐漸隐，最後雲恢複平靜，就像這些魚從未現。

而同樣，朝群魚過玩綠玩也見。

條蔓延過也同樣複。