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都慌成團，風筝就等于們命，現風筝突然消失，裡，會遭遇麼。

換句話說，們已經無法自主把控自己，如果們風筝們方垂直落，們就隻等。

們還到個很嚴問題，如果們，同伴風筝麼辦！

這波來，豈團滅節奏！

容琦風筝也見蹤，但到剛才部分玩消失，現留原玩風筝消失，個猜測。

“慌！靜，聽說，剛才同伴們消失，現們風筝消失，麼們以理猜測，管玩還風筝，消失後都到同個方。們能到這裡搶救同伴風筝，們也定會搶救們風筝！”

如果這種設置，麼也很符‘友誼’這個比賽主題。

“所以們現能慌，能自亂陣腳，們就把同伴們風筝放好！現們命都互相把握對方裡！”

容琦聲音嘹亮，傳遍灘，給慌亂玩們都打針強劑，們握緊同伴風筝，都逐漸恢複鎮定。

跟們從慌亂到鎮定相反，學精玩們從開始慌張，到現變成極度驚恐，已經無措。

願接受容琦這邊說法，也裡來臉，擅自對這邊破罵：“閉嘴吧！亂說麼！就胡說！！”

“神經病，靠譜猜測說來誤導别好嗎！如果猜錯，就拉着所給陪葬！”

“誰信才傻！對，對，現應該馬替換風筝！替換風筝！”罵着罵着，還真冒機靈法，到風筝消失見，就呗，馬替換風筝就好？

問題就，現裡風筝能給替換？自從漂浮奇怪豚消失後，空就恢複正常狀态，沒再到其飛怪物。

空現僅剩風筝都主，們也沒信能打得過邊玩，再轉頭鬥邊，也們惹起。

學精玩們發愁時候，忽然到面怪魚翻來，又回到裡。

還算傻，即就用虛拟屏掃描再度躍面怪魚。

[風筝掃描成功，登記完成！因兩隻風筝均未落，系統已默認直接替換。]

還真成功！

怪魚裡遊時候，竟然算落狀态！

邊都傻吧！沒到這樣也能，裡們麼複雜，個乙猜測果然錯！

學精玩們都陣狂，正哈哈笑時，卻忽然産種周被包圍擠壓覺，怕會麼東湧進嘴巴裡，們又即把嘴巴閉。

但嘴巴閉之後，馬又傳來種強烈窒息，好像子跟空氣之間層見膜，徹底阻擋空氣進入。

強烈窒息讓們識張開嘴巴，但們股适張開嘴巴後，卻絕望發現空氣也無法通過嘴巴進入體。

們張着嘴巴，伸捂着脖子，還覺到擠壓變強，體也現凹凸平痕迹，肉就像被麼力量規則進擠壓。

很奇怪，體會着這樣覺，體現凹凸，臉也憋成豬肝，們卻還活着。

們對于這個階段玩跟風筝之間聯系似懂非懂，對于此時覺也隻個猜測，以為這換風筝負作用。

對于們會現這種反應，容琦這邊玩都能第時間就到答案。

學精玩們把風筝換成怪魚後，很能連通怪魚覺。

更能擴展響範圍通，怪魚應該會窒息覺，也應該會被壓擠壓體導緻體變形，麼，這些玩能被連通怪魚覺同時，還被同步怪魚所環境。