們這輩子都衛老師！

施莉已經飛速爬牆，衛老師已經取代容琦位置，成為牆頭，相信衛老師定會成為頂流！

定成為頂流，如果，就換個！

好容琦，誰讓衛老師更潛力呢！

張莘也分敬佩，真正強者，就應該衛老師這樣。

也應該努力成長，向衛老師學習。

現來，施莉堅持稱呼對方為衛老師，确實很先見之。

衛涵這兩個迫及待樣子，莫名覺得自己顧慮太餘。

們這點都像背債樣子……而且還沒說把們分成比例調到呢。

管這兩個麼迫及待，衛涵還按照順序把每個條件跟們說清楚。

施莉張莘已經被巨悅沖昏頭腦，衛涵說麼都‘好好好’，‘對對對’。

衛涵：……

說到作時長，衛涵比較謹慎選擇個，擔太長時間們能接受。

“先作個，以接受嗎？”衛涵等着們确認，再把期寫到[契約]。

施莉點太興：“個？”

“就個嗎？”張莘也語調古怪反問。

“如果覺得太長，以縮到個。”衛涵回。

“太。”施莉沉搖頭，“簽就簽長點，穩定才發展基礎。直接吧。”

張莘：“更好。”

衛涵：……就太誇張。

最後經過協商，把作時間暫定為兩，施莉張莘顯然對這個時長滿，定[契約]後，兩都些垂頭喪氣。

衛老師嫌棄們太菜，才跟們簽超長約？

[契約]已，雙方同後就會效。

衛涵依照[契約]求，将技能獲取方式告們。

“其實很簡單，就用這些巨型菌子。”衛涵把式份[契約]紙質版折成紙鶴形狀，捏輕輕彈，這幾隻紙鶴就化作幾。

其沖進處消失，還剩則沖向空消失見。

施莉完全就包子進般，睛都敢眨，都這麼到。