從陳橘到巷尾朝過分鐘程，陳橘呼氣調，擡，準備敲門。

還沒落，紅防盜門先從裡面打開。

朝剛洗完澡，額頭發還點濕，也換，簡單衛褲，領脖頸處膚。

怪黃令儀買股能當，朝眉更像孫敏，梁挺拔，輪廓清晰，精緻而失氣俊朗，确實陳橘見過最好。

陳橘回過神，起來自己似乎還沒敲門：“？”

朝搖頭，自然而然接過陳橘書包，側讓開空間。

“剛從戶裡見。”

陳橘點點頭，進門後先換拖，們兩個沒事就湊起，裡都彼此拖。

“叔叔阿姨嗎？”

朝伸關櫃門，回答：“單位。”

孫敏請假來，還得回處理事。

陳橘跟着進間，把卷子拿來放書：“鄭老師沒說麼吧？”

朝起來當時景，挑眉：“沒。”

孫女士建築院宣傳部門作，語言藝術修煉得爐純青，見氣勢洶洶張子博母親先賠禮歉，再哭訴長容易，又問對方美甲裡。

張子博打架說成孩子好難免磕碰，再說自孩子也沒受傷，美容卡塞，熨貼話沒幾句就把張子博媽媽哄得着，還轉過罵臉忿自兒子。

朝懷疑離開得再點兩都當場義結蘭。

收起緒，掌撫平數學卷子褶皺，也撫過陳橘名字。

鄭愛霞畢業于世紀代師範名，教學平沒得說，隻之直帶實驗班，講題講，基礎講、教過講、簡單變形題講。

鄭愛霞覺得這樣效率，同樣時間能講更題，但節奏太，對非實驗班、基礎般普通學來說就沒麼友好。

朝卷子陳橘也幫帶回來，随折扔到旁邊，拽張稿紙，研究陳橘錯題。

“這類題周講過，記記得？”

朝筆試卷點，“《題狂練》角塊，好像題。”

“等邊角形裡動點？”陳橘也起來，點喪氣，“題時候總到。”

“講幾遍，”朝笑，聲線偏，緊開，“先用餘弦定理……”

講完也沒，稿紙幾相同題型，換換條件，遞給陳橘。

陳橘磕磕絆絆完，着朝面打完對勾才松氣，把稿紙夾書裡，趴。

學習話題暫告段落，朝指節面敲幾，問。