交流傲與偏見

節，鑒社學當鄉紳支持，陸續被修繕。同時，曾夫子擴社學規模。，紛紛進入社學讀書。這林率居民向曾夫子請求結果。

來學童，除曾芸芸肖平所授容之，幾乎掌握别書寫，所以們都從基礎學起。于，鑒社學便分成兩個班，輪流開始教學。

對于子女命運轉機，居民依然夢般覺。每勞作間歇，們都歡來到社學，靜靜聽着孩子們讀書，充滿激動。

阿豐就此解脫，需承擔教授這些孩童任。對讀書渴望，但也隻為滿基本需求。相比讀書，覺得義事還很。

因為鑒社學已經徹底轉成官辦，所以社學，變得愈發正規。最主曾夫子幹勁很，怕教兩個班學，也能應付自如。

經曆流民辛酸遷徙，來學童更加珍惜學習機會。們學得分認真，曾夫子分滿。良好學風也帶動之學童。

唯令曾夫子到煩惱，午休息時候，社學比以往更加熱鬧。

來這些學童，對曾芸芸肖平印象刻。剛剛進入社學時候，們都稱呼曾芸芸肖平為先。曾夫子倒沒氣，過曾芸芸肖平都拒絕這種稱呼。

肖平解鑒鹭洲書院子定，節剛過便。

因為們交流，鹭洲書院無法為們提供寝舍，于，肖平決定鹭洲書院旁租套宅子，便于曾芸芸起過。解鑒也請求裡，曾芸芸肖平都同。熊峰對府比較熟悉，主動請纓，幫肖平聯絡處宅子。

這，鑒社學提就放假，因為曾夫子府送老母親病，所以借林等置備牛車。肖平阿豐需府買些東，順便交接租子，便留曾芸芸，同乘牛車府。阿豐負責趕車，肖平則曾夫子起照顧曾老母。

，肖平并沒放過機會，斷請教書院學習需注些規矩。曾夫子對肖平這點很滿，解釋得很仔細。

這肖平阿豐第次來府，到煙阜盛，吉縣比。相比鱗次栉比舍摩肩擦踵群，最令肖平贊歎，座座牌坊。

吉素“門進士，父子探狀元，叔侄榜探，隔兩宰相，裡狀元，子州，裡布政，百步兩尚書”美譽。因此，座座科舉時、為官後獲得牌坊現頭巷，令目暇接。作為讀書，尤其科舉抱夢讀書，這座，會由自主種熱血沸騰覺。

到府，送曾老母到曾夫子約好郎。這郎乃曾夫子舊識，隻因為紀，無法鄉問診，曾夫子才得将老母送過來。好曾老母忙碌，子骨還算朗，都堅持來。其間，還斷囑咐肖平阿豐：“們這些娃娃，好好讀書，把都用種田。”

肖平阿豐隻好連連答應。鑒邊，鑒社學這處番薯種得最，如今藤蔓爬滿，綠油油。學童們散學後常常，圍着這片田打轉，得番薯即成熟。

曾老母唠叨過，概也未必起作用，便又叮囑兒子到裡定扯兩塊布料為兒媳兩。曾夫子應。

郎院拴好牛車，與曾夫子約好午起返回時間，肖平阿豐便開始自由活動。

府之雖然熱鬧，卻熟悉，便沒處遊逛。們都理所當然認為，等曾芸芸來之後起遊逛才好。們買些過節需用物品，主，肖平還專門商鋪給曾芸芸買盒好胭脂枝精緻發簪。接來，便忙租交接事。

來到處，恰好東。

東到肖平來，：“租間正，過還間偏，與毗鄰。欲把間偏租，正好會聲。”

肖平阿豐已經到，間正，個獨院落，分清淨。院，另件偏，因為沒單獨院落，對着，則稍顯嘈雜些。對讀書來說，居體驗将很區别。

院門，肖平到個站裡，正聊着麼。們約歲模樣，着華美，似尋常子弟。

見到租正肖平到，其個便：“葉令，來自廬鹿洞書院。受鹭洲書院之邀，來此交流學習。這兩位鹿洞書院同，殷志邱真。”

叫邱真稍胖，個字，自介紹，向肖平禮，肖平随即還禮。倒個頭很、睛偏殷志，昂着頭，嗯聲，便與肖平見過。

邱真尴尬笑，：“們個，本欲尋所更子，也好放些物品，誰到這鹭洲書院附，很難到适子。”

邱真說倒實，鹭洲書院附子，真正拿來租子很。