肖求哥，話對說……

第學，曾夫子精神愈發好。當然，講堂也更嚴格。

午散學，專門把肖平叫來，：“最讀書麼樣？”

“還好。”肖平将自己學習況簡單介紹。

“方才歲，已經讀熟書，也接觸《詩經》，按說社學之，還算錯。過昨鹭洲書院長談談，所理解，裡很歲學，也已經學完書，甚至開始治經。們比，并算麼突。”曾夫子。

肖平很告訴，最這段時間自己已經開始曾芸芸指導學《尚書》。，還沒開。所以，對曾夫子所說，還算以為然。

曾夫子仿佛穿事般，：“，這樣說，能氣。過，些學比，還夠努力。學得确實很，進步也很，但這建過目成誦基礎。些學記憶力比，但們進度差，說們努力嗎？再說，雖然讀熟書，但真正臨場應付考題，還沒任何鍛煉。這麼說，氣？”

肖平聽，這才發自點點頭。，先說得理，若非這麼好記憶力，也就比解鑒稍稍強點，解鑒才歲，比歲，也無指導。對比，肖平便覺得慚愧。

曾夫子又問：“之後派兩個學鹭洲書院交流事，已經吧？”

肖平點點頭。

曾夫子：“打算派解鑒。個社學，們兩個最用功，分也最好。解鑒齡還，裡，主長長見識。送，僅僅長長見識這麼簡單，還讓打好基礎，參加縣試。如今縣尊器，最對印象，應該把握好機會。所以這段時間，更加努力。過，參加縣試隻第步，接來還府試院試。怕真秀才，也過般。所以，秀才還夠，舉，進士！這父親沒到。”

說到這裡，曾夫子盯着肖平，長：“相信，朝能到，能到父親沒到步。”

到半之後就參加縣試，肖平也危機。昨遊，玩，回就休息，如此算來沒學習。

曾夫子拍拍肖平肩膀，：“這半，盡把書經都融會貫通。記，治本經，代表隻學經就以，其經，也熟悉。畢竟，目标單單考個秀才，像樣個塾師。願蹉跎此，就隻争朝夕。老，們還把時間，珍惜機會！”

午散學回到，頭還很毒。庭院樹蔭，阿豐正案添磨墨。阿豐曾言，歡寫字，卻覺得磨墨很趣，能讓靜。每次肖平練字，都搶着替磨墨。

照着《寶塔碑》，千零個字，每個都端端正正正楷，臨摹遍，并很輕松。過，曾芸芸監督，肖平已經覺得麼辛苦。

磨完墨，阿豐：“面樹鳥窩裡幾隻鳥總吵，掏。”說完，便蹭蹭。

休息片刻，肖平繼續抄寫。

曾芸芸過來，剛剛抄篇，：“又進步。過，還注發力。，用個部位推筆？如果從臂膀發力，腕相對固定，運筆速度就提，發力就幹脆。尤其平于紙面發力，最取。妨把筆與紙面視為個球面，圓即腕。再試試，省力許？别着急，揣摩。”

肖平按照曾芸芸方法，又筆劃專寫百個字，眉頭由揚，終于受到這種技巧好處。

到如此認真，曾芸芸問：“酸酸，給揉揉？”

肖平微微驚訝，畢竟練字時候，曾芸芸直都比較嚴肅。也習慣曾芸芸嚴肅。面對突然而至溫柔，點太适應。

曾芸芸到樣子，覺笑，：“再抄遍《寶塔碑》，給揉。”說完，起到檐，又來。

阿豐正抓着幾個鳥蛋進院子。：“爺，伯母又來。”

肖平曾芸芸已讓阿豐叫們先。如今，阿豐時候叫曾芸芸為老，時候叫姐，對肖平，則習慣稱爺。

肖平讓叫自己名字，或者叫平哥兒等，都答應。沒辦法，肖平隻能任這般稱呼。

至于伯母，最來好幾次。

最初，聽說自己寶貝弟弟被抓，伯母來指責肖平。阿豐直接将關門。伯母便站院牆，先把關門阿豐臭罵通，又開繼續罵肖平曾芸芸。誰到剛開，便團污被丢入。

伯母又又懼，隻得躲自己指桑罵槐午。