這具體主記憶力，肖平品極佳，尤其對曾芸芸，簡直把當成最為親。樣舊社會，這難能貴。就像剛才，為留曾芸芸，惜放棄參加府試寶貴機會。相依為命艱難環境，這種寶貴觸動，讓忍抛肖平獨自離。否則，穿越來曾芸芸完全沒必繼續原來個曾芸芸軌迹。

樣，肖平也沒經商、務種田能力。曾芸芸希望就隻能寄托讀書考取功名之。，肖平讀書方面賦實算優秀。曾芸芸記憶裡，肖平經常捧着書本學到夜，然而書院先，依然塊雕朽。

畢竟，書院雖然兼顧着啟蒙職責，但最主還培養科舉才。而科舉，絕非簡單記背就能應付。如果先到某個學沒科舉勝能，便願其耗費過精力。們裡都很清楚，能給自己帶來聲名并獲取實際利益，還些希望考好成績學。

肖平書院學習況，族并麼秘密。正因為讀書途到希望，伯、伯母才會起演雙簧，軟兼施奪書院學習機會。

肖平父親也讀書，而且考秀才，書院學習機會正父親當努力争取來。雖然父親後來失蹤，但族長也并沒說拿這個名額。因此，隻族長或者書院發話，誰也無法奪這個機會。，肖平自己卻選擇放棄。

曾芸芸，覺得認定肖平沒讀書賦也太準确。記憶力相當錯，隻領悟能力實太差。，股文萬曆間斷發展，書經都被考遍，開始現很偏題、怪題，之後張居正還會科舉，施些改革。這樣況若沒夠悟性，單靠記背，頂考個童。起來，必須對肖平加強輔導！

曾芸芸剛剛稍微寬慰點，到所處代方，再次忍發聲歎息。

朝，科舉之強令士子羨慕嫉妒。

洪武，經過餘精醞釀，朝廷公布科舉固定模式，決定洪武開啟科舉。永樂以後，專門視科舉科目，科舉尤其甲科進士。

從朝期開始，科舉便展現強勁勢頭。

詳細數據即清晰現曾芸芸腦。發現，穿越之後，過書，幾乎像被刻盤保般，極其清晰準确被記憶來，每個标點，每個數字都沒絲毫遺漏。

記憶，朝科舉緻以分為個階段：

第個階段開國到成化。這時期，進士錄取經曆之間激烈争論，朝廷刻保護方士，但舉仍然憑借着巨優勢，全國進士占比最。次科舉，錄取進士千百零，□□占千零，占将成。

第個階段成化至隆慶。這時期共開科舉科，全國錄取進士萬千百，占千零，比例接成。

第個階段萬曆到末。這階段，次科舉，錄取進士千零，為百。這進士全國所占百分比最個時期。

曾芸芸恰好趕第個階段開端。也就說，趕錄取名額被減代。

盡管接來，籍進士錄取數會所滑，但總量全國比例依然較，這樣來，考未必會虧。

，曾芸芸所方考霸數量實太。以這樣說，怕放全類文史，考霸最密集方也非這裡莫屬。

這裡所處吉縣隸屬于吉府管轄。沒錯，這就歐陽修、文祥等老廬陵。宋朝，這裡才輩。到朝，則考霸雲集。

單就科舉而言，省朝獲得狀元、榜樣、探，占全國兩成餘。其，吉府就狀元、榜、探。

建文，甲進士全部都屬于吉府！狀元榜樣都吉！

永樂，全國名幹脆全部被吉府包攬！榜、探、甲第名都吉！

這相當于全國考統參加考試，幾名半同時個縣裡！