“說起來，溫德爾分博學，但卻從來沒說過麼‘考考’之類話……”鹹魚條支着巴，着溫德爾舀起個湯圓，連忙提：“餡很燙哦！”

“嗯？為麼考？”溫德爾失笑，“能而之，點永遠擁識，而保持對世界好奇與求，并時時刻刻汲取識才對。每個都自己擅長擅長方面，就算世界識本，也能掌握所識。

而且認随着時代發展，沒麼絕對真理。就像千百們認為‘物品會向落’絕對真理，但當們識到實際引力将物體拉向，而空氣卻能阻礙這活動時，颠覆條真理‘懸浮術’就誕。

某些識，能個方正确，另個方卻錯誤。鎮之還鎮，陸之還陸，球之還球，世界之亦世界……

視野越廣闊、見識越，反而越會認識到自己渺而無，反倒剛剛入學孩童，每每學到＋＝，就會認為自己已經掌握世界所真。

僅僅用自己某個問題答案，就衡量其見識，隻能凸顯自膚淺。

嗯……猜測這些目也于對識學問讨論，單純為彰顯自‘權威性’，仿佛隻确‘自己對而錯’，就能得到旁尊敬。”

溫德爾，“但覺得，識本并麼用來顯擺攀比東，而且盲目認為自己絕對正确同時，也就失接納更能性維。時候，隻需改換問題提場景，答案就會差别。

理越辨越，能夠接受其觀點并進位平等讨論，碰撞之間彌補兩者，得最佳結果，這才最樂事。

但些真對答案興趣嗎？們隻把自己放‘考官’位置，而讓其原本平等變成位略‘考’而已。

利用識打壓，甚至侮辱别，這本就抱惡為。

唔，如果用這種建平等位方式追求平等，更最差段呢。”

“沒錯！”鹹魚條瘋狂點頭。

“但對于來說，承認世界仍許自己未能探索或答案謎題，這并麼值得羞愧事。相反，到還更值得探究課題，就會讓興奮渾顫抖。”

溫德爾裡充滿笑：“就像完塊甜美蛋糕後，發現子還擺着更同卻同樣好蛋糕。”

“好理！”鹹魚條睛越來越亮，挪動子，體傾，托着腮往湊：“麼，如果溫德爾話，追求話，又會選擇麼樣段呢？”

“嗯……”溫德爾完個湯圓，放勺子，仔細：“唔，這方面沒麼經驗，但以己度話，好奇本質，充滿謎題另半會讓抱無盡探究欲興趣，麼，或許些神秘也會使更具魅力。

但謎題也會使厭煩，需點點揭示線索，敞開自己，讓對方逐漸進自己。”

也朝着鹹魚條微微傾斜半：“說呢？親愛鹹魚姐。”

鹹魚條臉微微泛起紅。

——誰說這遊戲npc會撩？簡直太會啊！