清晨點，鲛裡廣場，搭建仿太陽照全譜植物補燈‘啪’亮起，照亮廣場壇。

種子依舊來自精靈們饋贈，而與其方溫所同，這裡壇采用最符文技術。

說符文技術，其實就鮮爐符文師玩們壇周都加裝自由替換符文插闆槽，目槽放保溫符插闆，這種插闆以魔導材料制作後再使用剛從境運回來些帝流漿作為顔料畫符文，每塊都能維持壇溫。

德魯伊壇裡種，而電玩們則裝好補燈，都試試，用溫話，單純使用這種保溫符插闆，能否正常種植作物。

目這些移植過來絲毫沒顯任何凋零預兆，而加裝這些壇之後，這個廣場也變得起來。

薩莉穿着鲛紗，來到廣場。

落裡也漸漸聲，群半孩子、女們，打着哈欠到廣場，參加今晨練。

每清晨，媚陽照耀、陣陣浪波濤聲起，将們鲛步傳遞給代，鲛族失化魚能力之後，衍而習俗。

時候，薩莉會由得歎族習俗演變麼奇妙，又随着曆史滾滾洪流而斷妥協——很久很久以，鲛習俗島礁曬着太陽梳理頭發鱗片、比拼喉，而後來，則灘翩翩起。

而如今，神又暫時奪們陽，們隻能燈伴着這片造起。

世事變遷斷妥協，習俗，也斷變化着。

比如說，群阿姆特郡冒險者們，莫名加入這場活動。

“仙女！”id牧雲羊女玩興奮對着剛認識廣場友仙女夜揮：“今也好準時啊！”

“羊女！”仙女夜到邊，“也好啊！今薩莉教麼？”

“祭祀之第段分解動作！”牧雲羊女流暢演示遍“擡腿、勾腳、扭腰、擡胯、甩鲛紗、腰”系列動作，“雖然技能已經用很次，但還覺得跟着薩莉個動作個動作學更覺！像學蹈課！”

“真愧蹈佬！”仙女夜臉豔羨着，“來覺，根本跟薩莉補課，拆開來仔細練過，根本打b級以蹈評價！昨段還點熟練呢！”

“沒事，今估計還會再過遍昨容。”

薩莉很套教學方法，因為教學對象其實鲛族代而冒險者們，所以每個動作都會講得很細，連串動作講解完會讓孩子們照着幾遍，最後再連貫幾遍予以鞏固印象。

課程學完，還會再複習遍昨步，過既然複習，就會再個個動作拆開過，而起兩遍，會指正個别孩子們錯誤。