這般說這，蘇裡就底，這個麼師，應該便個文師弟子，呵，收張師樣徒弟，蘇覺得這個文師弟子會麼好，這麼散平符舉動裡，絕對麼見得段。

“啊。”個老闆娘笑：“這個師好，們這邊孩子，若能拜這個師為師父，僅能學本事，就連裡都能收到福澤，每個僅錢發，還東，以說，子都幾乎被養起來，子過得叫個好。”

老闆娘說着，臉羨慕。

蘇由微微眯眯睛：“這麼說起來，拜師好處這麼，肯定很都争着拜這位師為師父吧。”

“。”老闆娘應：“其實也讓兒子拜師，隻吧，很拜師孩子幾乎就很回，除裡能收到錢東之，孩子基本見到面兒，就這麼個兒子，些舍得，再說，這飯館兒，子能過，讓見到兒子。”

老闆娘說着便笑笑：“哎呦，就隻能羨慕羨慕。”

老闆娘話，讓蘇裡微微驚，拜師孩子都幾乎回，會裡？

于，蘇忙問：“些孩子拜師，孩子嗎？也問問孩子過得如何嗎？”

“嗐，孩子，個兩個回來，也用很乎，再說，東錢拿，子都穿愁，也就用細究麼，這拜師父，就算送。”老闆娘便說：“像，就這麼個寶貝疙瘩，見到兒子，受。”

原來如此。

蘇忖，裡孩子，麼兩個孩子能給裡帶來錢好處，對于個孩子否回來，自然就麼，也就會打聽孩子況。

，難所都如此？

着，蘇便問：“難成，所都這樣，孩子拜師為師，然後就管孩子？”

“麼會。”老闆娘便說：“也孩子，就打聽，過聽說，對于打聽孩子，師懷憫，便讓些探望孩子，些完孩子就回來，些願跟孩子分開，就被師排著跟孩子起。”

蘇動聲問：“既然以跟孩子用分開，麼讓兒子拜師？”

“這願背井離鄉嘛。”老闆娘笑：“聽些回來說，們些孩子都國呢，這拜師嘛，就修，就門曆練，所以呢，這個個都國，跟自孩子起，就隻能起留國，個戀，熟方。”

老闆娘話，讓蘇更加沉，來，之猜測，也許真猜對方向。

田會背後，隻怕就這裡些所謂“師”！(沒彈，更及時）