≈nbbsp;溺兒墊腳，将筆紙都放子，見決，“傾姐姐，們很個課間，都會過來。哥哥說說讓教嘛～”

譚傾着雲慕，“，個個字教？”

雲慕着妹子，溺兒也巴巴着雲慕。“哥哥，好好～”

沈曦晨轉對妹子說：“來，阿晨哥教。”

孩子粘，阿晨哥教，非自己親哥教。

雲慕歎息，對妹妹招招，“來哥懷裡。”

溺兒從譚傾邊穿越到雲慕懷。

雲慕将抱懷，學子，溺兒雙腿懸空。

雙撐著子，拿着自己鉛筆紙歪歪曲曲寫個謝字。字寫得很，個字占據半張紙。

雲慕握著妹妹教寫“長”，溺兒筆劃學習。

“哥哥，對對，這兒太。”溺兒将“”拉很長。

雲慕：“别動，按照哥教步驟來。”

“哥聽，妹子說話很理～聽聽嘛。”溺兒教對雲慕說。

雲慕：“好好，說，聽。”

溺兒嘴巴嗚嗚啦啦說自己寫字得。

譚傾全程旁邊，托著自己颌着兄妹倆。

沈曦晨也學習，轉到最後，着妹子學習寫字。

“還讓教？”雲慕問妹妹

溺兒點頭，将自己遞給雲慕，“哥哥，教吧。”

雲慕将筆畫寫紙，“先練習這些。”

溺兒着個字都認識，“這哥哥名字。”

“練會組就哥名字。”

溺兒晃蕩著腿，紙剛寫，說：“哥哥，這時，這長。”雲慕孩子溝通起來費勁兒，“先按照哥教寫。”

這時候，雲慕邊同學，也溺兒練字。

漸漸，周圍都雲慕千寵過來學習寫字。

嚷嚷着讓雲慕教育，但教育，溺兒又說這樣教。

“慕，直接寫個字讓妹妹模仿麼樣？”邊主。

溺兒點頭，覺得這招。

雲慕卻覺得自己妹妹太。