李麗質靜聽着……方法論方法自，如特指就必須其規律。

堂課講完，李麗質還沉浸講述。

武覺這些識很，聲問：“慧聽懂嗎？”

慧點頭：“些聽懂，物質構成世界本質，而世界本發展，定邏輯，師父們理解其發展規律，并且從曆史汲取經驗，質疑切莫須，留便最真邏輯，這方法論，也就從世界觀剖析來理論。”

聽慧這麼說，武努力記這些話。

個弟子性格各相同，武數術很好造詣，理解能力如慧，從來會羞愧與失落，學習過程挫折反倒動力，這種女孩子越挫越勇。

而李麗質則互補些，武強勢也慧才敏捷，但兩樣特長都拿來，反倒都如慧與武。

李麗質為骊首徒，歎息：“們骊門成已，而姐夫學識最難懂，也最奧。”

“悟世界觀，領悟方法論，秉持學原則才能夠改變現狀，所以們骊所學便造福世。”

武扶着額頭，“弟子能悟，學之愧，還請師姐細講。”

聽完師父講課，位骊正式弟子開起會。

給弟弟妹妹課，張陽還繼續忙太府寺事，隻清晨時分就支千餘兵馬來到骊。

放别縣，被這麼兵馬堵，就亂。

但這種場面對骊來說已經見怪怪，骊麼風浪沒經曆過，太皇都骊，誰敢來冒犯？

官儀為太府寺事，分發菜苗與種子，半才回到骊，這些遍長周邊幾個縣，因為宗田畝都聚起，而分散各。

分散各也好處，如此各同，也以種樣蔬菜。

為太府寺卿，個太府寺也隻太府寺卿與卿兩，所以這些事，官儀還親力親為，也能夠更踏實些。

隻離開子半，再回來時候就瞧見這隊兵馬，們子營紮寨像這裡久。

官儀從這隊兵馬邊過，入子問向啃着芹菜李泰，“魏王殿，軍這何？”

李泰嘴裡嚼着芹菜邊回話：“父皇說來保護骊，以後會輪換兵馬來這裡當值。”

“折沖府兵馬常駐骊？”

“這些折沖府兵馬。”

陛排，又折沖府兵馬，官儀頓時這件事能問，擡骊滿腹疑惑敢問。

李世民骊腳宮，着份份奏章，這都方送來，這兩對世舉措沒當初這麼。

這也讓宗姓警惕，們又開始動作。

現李世民覺得宗姓龐然物，朝堂站穩腳跟，隻需個适時機，很樂抽們頓。

至于麼抽，抽完之後如何，全這位汗。

當然汗更願讓拿着器，宗姓門好好炸炸，炸個半載。最轉碼嚴，讓們更動力，更更，麻煩動動退閱讀模式。謝謝