師母送别兩個孩子，除夕頓飯得并愉。

李玥幫着師母理碗筷，直慰着。

張端正着。

張公瑾聲：“當真考慮好參加科舉？”

張點頭，“當初進東宮也父親排，兒子直受着父親照顧留東宮，即便東宮繼續留任或者？兒子也沒寸進，虛度陰。”

打量着自己兒子，張公瑾聲講：“這般，老夫很滿，當初把送入東宮，陛排，陛也老夫功勳，此次離開東宮，便再陛照拂。”

張再禮，“兒子繼續受陛照拂，這兩很書籍，很事，即便檢驗此所學，就算科舉落

又點頭，張公瑾寬慰笑笑，“就子裡，書，準備來科舉。”

“孩兒。”

等張說完離開，張陽注到老師目連忙解釋：“也沒到會着參加科舉離開東宮，這學建議。”

張公瑾站起呼吸着夜裡還帶着寒空氣，“這個孩子勝善良忠，讓留東宮也适，朝沒所這麼簡單，還真自以為。”

張陽聲：“老師需照顧嗎？把納入禮部，隻學還禮部尚書，就沒敢欺負。”

“這子野很，直接參政事入書省。”

“理，宰輔之。”

張公瑾搖頭，“就讓這孩子試試，也讓見識見識東宮以麼樣。”

先清清嗓子，張陽聲：“需學幫忙嗎？”

“幫麼？”

“其實國子監孔穎達老夫子來過學，幾數術題目交給，來作為科舉試題參考，以透給。”

聞言，張公瑾神凝，“這幫，害，老夫個兒子就數最善良，最純真，真毀嗎？”

“太過善良能朝堂。”

張公瑾撫須：“朝堂老夫自然放，段魄力，也敢敢當，若說這個孩子進入朝堂，以這份純真忠，說定也會另番程。”

話語頓頓，張公瑾量着，“且吧，容老夫活幾。”

張陽笑：“您老千萬活幾。”

夫妻倆幫師母老師收拾完裡這才回。

科舉考試題目還能透給，确實個純真善良孩子，沒世俗麼。

老師這個兒子從就庇佑長。