班察太，面都到，偏偏到後面好像也麼好。希吉爾強迫自己忽略掉班察遷就自己腳步，原時候，老讓自己覺得矮子，希吉爾對此種莫名，入宮後才自己其實女子當已經算得，隻原更，這何嘗種入宮好處呢。

個站門很容易被發現，尤其講台講課儒，顯更加緊張起來，變得拘束，跟剛才講課平完全樣，結結巴巴。學們很發現師傅異樣。忍好奇處張望，很便發現站門希吉爾。

，也别響師傅講課，希吉爾将女孩叫來，細細詢問為麼打瞌？孤兒院作息很健康，點估計就覺，而起來時間希吉爾也放得很寬松，話點，話則延後個時。孩童們都未來太陽，希吉爾相信們都能綻放自己芒，反倒為學習壓迫們眠時間，還能導緻長，就好。

女孩自如應對希吉爾詢問，從活到學習事都對答如流，隻詢問到為麼打瞌時候到哭？

“诶，诶，别哭啊。”希吉爾最害怕就孩子哭聲，最讨厭也孩子哭聲，但女孩哭得很讓疼，種放肆哭吵得膜都疼，而種頭很細很細哭聲，“哭！”希吉爾嚴肅着臉，希望女孩因此止哭泣。

能希吉爾威懾，女孩止哭聲，說：“求您别趕，長後會努力賺銀子，報答您。”

麼就突然躍到趕？怕希吉爾維同樣也很躍，卻也其原理。偏偏再問話，又怕女孩又哭來，真個頭兩個

班察替希吉爾詢問：“們個很努力女孩，剛剛到打瞌也強忍甚至站後面使自己清，所以并會趕，但們為麼會打瞌？”班察注到女孩最被趕，因此給，然後才提問題。

“謝謝嘻嘻。”女孩聽到會趕之後開極，“打瞌原因因為…因為，娘來，說讓滾，讓弟弟來這裡讀書。”

嗯？還這事，說孤兒院裡面都孤兒女孩麼收進來？再說護衛時刻巡邏着，麼還會私自相見而沒讓？希吉爾神示班察繼續詢問。

班察個個問：“首先再确定，們會趕，但這個孤兒院，所以麼收進來呢？”言既，驷馬難追，怕女孩雙親俱，但既然說會趕，就趕，至于女孩如果自己願，自己事。

女孩很害怕，但言辭依舊條理：“們逃荒時候來，會兒很瘦，賣也賣，爹就直接給丢門，後面娘來，到裡面讀書，就讓弟弟也進來。”

“但答應！才會答應呢！”女孩反複訴說自己會答應，無異于救命稻，讀書機會永遠得到，“讀書，歡讀書。”

“娘說回之後，會很疼，娘疼，但信，讀書！”

女孩聲音越來越，仿佛越來越堅定。果然，讀書使理。

希吉爾摸摸頭：“就這兒好好讀書，好好讀，進吧，裡面孩子已經讀。”

女孩拿起帕擤完涕，馬狂奔進，隻風聲帶來回應：“謝謝，讀書啦。”

班察主動接過這個任務：“會好好處理，順便再徹查院子裡這些孩子。能讓蒙混過關，使用這良好教育資源。”

希吉爾踮起腳尖，拍班察肩膀：“好，就相信！”

班察臉馬來，頭仿佛烏鴉閃過，頗覺到無語：“哥！”這種應付孩子語氣又麼回事！

希吉爾悻悻笑：“好，好，宮裡時候照顧孩子習慣。”說完轉就，隻哥追自己，就沒事。

班察還沒收拾好呢，馬聲囑咐：“點，很滑。”真，點都省。