數學老師講句課，，教裡寂靜氣氛被打破。

過蔓放筆，就同捏着試卷端，問題。

黎優：“這個t值算嗎？”

過蔓彎脖頸，“這題啊，”轉而翻翻自己試卷這題，料空。

這麼說：“老師沒講，也懶得，答案好像來着，用等式求最值。”

黎優，“用等式求最值，結果就算來，再算算吧。”

“好，完廁所回來給算。”過蔓從抽屜裡連抽幾張紙，起離開。

等過蔓回來時候，見黎優還算題。

密密麻麻數字蓋稿紙半。

過蔓也開始握着筆算起來，途寫到半給自己繞進，果斷選擇放棄。

“陳铮，試卷給。”

陳铮把試卷遞給過蔓，過蔓掃，“還給講吧。”

“題？”

“題。”

陳铮睨題目，就概麼個，雖然試卷隻寫個粗略答案。

悠悠講着，兩句搞定，“聽懂嗎？”

過蔓點頭。

“麻煩陳哥幫把過程寫。”

陳铮笑笑，“來還沒完全把握。”

雖這麼說着，還将過程全寫來，連平時自己簡寫都沒省，寫得很詳細。

過蔓拿着稿紙浏覽完遍，“黎優，這題麼。”

陳铮聽見，原來黎優磕這題。

叫過蔓：“還種方法，跟老師講樣，聽？”