“們既然都準備好，陳學也以順利開班，隻老師事們好？”

“鎮學老師本來就緊缺，發配到陳話，老師們定願。”

畢竟鎮距離陳還定距離。

麼老師們來來回回。

麼就得陳着。

部分老師都太樂。

陳遠點頭。

“其實也過這個問題，目們肯定具備教學條件，但能能申請位老師，先來帶班，随後等這批文化青到，以讓這些青們代替學老師？學進教學”

趙青健睛亮。

倒沒過，用青當老師。

“過用青當老師話，分兒該麼計算？”

“既然們陳當老師，們陳給願當老師青們計算分，也應該，這點事兒們自己解決。”

陳遠好像把切都已經準備好。

趙青健順着陳遠，步步往。

突然覺，陳遠好像就，青來，青鄉事兒也最才風聲。

陳遠從兒聽到？

從胡包兒？

還從張松青裡

管咋說，陳遠能通過青鄉事，到接來該麼辦，陳遠确實聰。

“這倒沒麼問題，過選拔老師也考試，這點吧？”

老師比幹活輕松，部分青定願當老師。

畢竟當老師還榮譽，也對未來能能點兒返鄉回幫助。

趙青健猜測，分配到陳青，應該都會競聘老師。

說定旁邊其幾個，也這樣法。

“公平競争，管個兒，或者鎮願鄉教學老師都以參與這場考試，選拔點選好老師，教授裡娃娃，讓們學識，學進步。”←→書推薦：(沒彈，更及時）