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《從釋囚大叔到女高中生》火紅海岸(第1頁)

沈松雁鹋共渡個對彼此來說都印象節後,關系發展迅速,變成互訴事,又分享活瑣事己,與此同時,沈松雁學習亦進入個對來說關鍵階段,跟盧鹋學習彈奏《夢婚禮》正學到段比較難練旋律,連續彈組,每組兩個音距達旋律,張得很開,同時又保持速度均勻力度,而同旋律及節奏亦保持好,以混亂。

此曲尾部現,以說也此曲精華部分,然而,這對于本沒經過系統鋼訓練沈松雁而言,卻個困難瓶頸。

鹋見沈松雁這部分遇到比般系統性學習鋼者所遇到困難指導沈松雁采取分開及逐音練習,先沈松雁學會能熟練﹑準确而力度均勻彈音距跨度音,同時以彈音階方法加強訓練糾正沈彈奏勢,幷勉勵自己當才練好這段,好好耐及靜「攻堅」突破瓶頸。

沈松雁「攻堅」之際,「聖詠團」「聖樂共賞會」因「聖堂」禮堂需部裝修而,但沈松雁平用來學習練習鋼音樂練習則照常運作,這對沈松雁來說就像個良機,讓以為自己進「加強訓練」,時間與精力段期間增加自己租用音樂練習來練節數,放學就裡練,直至入才離開回

沈松雁對自己堅毅「加強訓練」指導,終于,沈松雁用期,就攻克這個初始學所遇到瓶頸。

聖堂」音樂練習,正接受盧教導沈松雁為自己将學會首演奏曲—《夢婚禮》而沾沾自之際,盧鹋卻告誡說:「學艱苦而漫長,起步階級順利過過而已,驕傲自滿喔。

其實,就單單而《夢婚禮》這曲樂曲而言,離真正學會或言之尚,因為還未學如何使用延音踏闆以延音踏闆配彈奏。

」盧鹋之後叫沈松雁先離開鋼,然後,指着《夢婚禮》線譜個符号向沈松雁說:「這個符号甚麼嗎?用腳踏延音踏闆,次完《夢婚禮》給聽,好好留腳部動作延音踏闆效果。

鹋之後向沈松雁示範次以演奏彈奏《夢婚禮》效果到底

當沈松雁完盧鹋悅而動演奏後,到自己離真正學會這首樂曲還段很距離,向盧鹋說:「對起,今後會謹記持之以恒漫長會好好練習,盡學會如何腳并用,使用延音踏闆彈奏。

」盧鹋之後對沈松雁說:「聽熾叔說增加自己租用這間練習頻率時間,當然,努力學習件好事,但學鋼之非常漫長,這時半會,過于催自己,也對作為健康活無益。

,今課就到這裡,休息們先暫期課,等好及調節好态後好後們再發,向階段難關奮進。

」離開「聖堂」級階梯,由于與「玫瑰珠」數目剛好相同,加這階梯半段,個交彙點,這裡起來頗着,而這裡兩邊各通往方神父學與聖倫女書院,俨如樣,故此這也被「聖堂這兩間學們稱為「」。

,當沈松雁與盧鹋完成鋼」離開時,處,盧鹋突然叫沈松雁先,表示背囊點東

這時候,沈松雁以為自己剛才課堂表現引起令盧氣,當點疑惑與失望幾步時,盧鹋突然從後撲來,鬼馬肩部,向張宣傳報,然後說:「登登燈凳…甚麼?」沈松雁被盧舉動吓呆,當回過神來後發現盧鹋遞個叫「攀團體準備于期舉辦《紅門鄉及态遊》宣傳報。

鹋對沈松雁說:适當休息其實之後更遠,這也期先原因。

聖詠團因聖堂禮堂裝修暫時辦聖樂分享會,這段時間們都空閑時間,,參加這理遊,好好呼吸鮮空氣,電後再來迎接學種種難關以及尾聖詠團準備聖堂節慶期間相關活動而帶來作?」沈松雁爽答應邀請,參加這個《紅門鄉及态遊》。

朗氣清,沈松雁跟盧鹋來到黃鶴碼頭—「攀」團員們集及準備搭乘渡往紅點。

,沈松雁穿着袖t恤,速幹運動長褲,配對防滑,盧鹋則穿着長袖t恤,牛仔褲以及對膠底,沈松雁與盧鹋開始踏們這第起郊遊旅途。

沈松雁與盧鹋跟随團員們起搭乘渡(由島原居民自組公司營運,得關部門批準營運載客隻)往紅島。

渡駛至紅碼頭後,團員們按照既定程,先到紅門鄉參觀這個鄉——紅門鄉。

這次态遊,「攀」方面位正桂枝學修讀理及環境信息本科學擔任義務導賞員,帶領着團員們面遊覽紅門鄉風貌,面向講解紅門鄉與紅信息給團員們認識。

島,個離島,以該島距今約垩紀形成沉積岩,而這些沉積岩因鐵質被風化而變成褐紅表,組成「岸」特别貌而聞名。

,名叫紅門鄉,原個漁民聚居方,沿着紅島沿岸建方便漁民往返,後來,随着商業發展,很漁民開始放棄漁業,轉到岸,紅門鄉原居民也逐漸遷,目紅門鄉隻剩廿來戶,随着态旅遊開始,紅門鄉剩原居民決定轉型投态旅遊列。

導賞員面指着漁民改裝而成「紅門漁民樂餐廳」,面向團員們說:「紅門鄉漁民就這樣,利用自己世代居所與活模式,将自己鄉改造成态旅環境點,起這特漁民餐廳招徕旅客,又建産養殖場以直接供應鮮給這特漁民餐廳,方面成本,另方面保證餐廳物質素。

們又把艘狀态尚良好改裝成活博物館」,現會帶參觀這座「博物館」。

」導賞員之後帶領團員們參觀這艘由漁改裝而成博物館」,紅門鄉方面更經驗豐富老漁民親自向團員們講解以往們這些捕魚及點滴。

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