“算來！”

鐘迎來，直接為介紹：“介紹，這同班好姐妹蒙倩，蒙倩，這就跟說沈沈教練。”

“好！”

蒙倩主動伸：“直聽鐘說沈教練事，今總算得見真，還請指教。”

“蒙同學客氣。”

沈伸與握，随即進入正題：“蒙同學指導需求凝練罡氣？”

“錯！”

蒙倩點點頭：“希望能像鐘樣，費用麼已經準備好。”

“就開始吧。”

沈聽此，也言，直接開始今私教輔導。

院個普遍困境，就教學資源缺。

因為像學，除學費幾乎沒任何門檻，個都能，些排名靠後，甚至連學費門檻都沒。

（請）

：突來

這就導緻教學資源緊張，畢竟能夠擔任教師最都階職業者，雲岚這種偏遠球，已經屬于間階層，

所以，們基本都追求，能将所時間，所精力都投入到課業之，們自己也修煉，也謀求進階。

這就使得教師對學培養分限，否則學也會招聘助教，建社團，方設法增加教學資源。

但這還能改變困境，學分配到教學資源太，以至于學，老師，社團況，各種輔導機構還遍開，并且爆。

過這正适沈發展，向形社提個條件，就允許社收費教學。

這個條件些過分，因為社團建初衷，就以老帶增加教學資源，收費教學這種事，學社團允許，起碼表面允許。

但介于表現，形社還答應這個條件，甚至願為穿針引線，招攬顧客。

隻過投桃報李，隻真氣化罡這樣關鍵節點收費，其則免費培訓，另還代表形社參加些社團與園之間賽事。

勉強也算雙赢。

如此這般，私教半。

蒙倩滿離，并将萬私教費提打入沈賬戶，以此預定接來幾節私教課程。

蒙倩離開之後，鐘着赤裸沈，當即調侃起來：“這個富婆，夥子努力點，今後賺。”

“正經，說得麼暧昧。”

沈搖搖頭，穿襯，就離開。

“誰正經？”