邵文波覺得議：“麼能？”

“個精力限，何況才？”

個，博學到貫穿，這對們正兒經讀到歲科班侮辱。

“文波，這說麼話？”林學森完全贊同學，把沈鹿當成才。尐說φ呅蛧

這樣孩子，但并沒。

别需才能完成學業，也許才就隻，兩，甚至個呢？

永遠估自己，估别。

“沈同學雖然紀，但接觸醫學，切都能。”

“也從接觸醫……”邵文波脫而。

隻話說到半，見老師沈鹿都向，才自己暴。

該說從學醫，讨厭醫！

“後來，對醫興趣，報考玉醫科學。”

“本碩連讀，，又讀博，根本沒時間再學習醫。”

所以，以己度。

邵文波覺得沈鹿麼時間醫都學。

“從接觸醫，為麼報醫？真對醫點也興趣嗎？”

林學森向學。

直覺得學對醫排斥些過。

這其症結裡，很難說。

現學說從接觸醫，為麼對醫這麼排斥呢？

就算歡，也該站對面才。

“歡醫，得見摸得着，病竈到就治療。”