“父親教會主教，術法很厲害——雖然幾乎沒麼到過使用魔法，太久回。之所以學習術法與共鳴，也因為學着父親樣子保護母親。”

這虛假。能夠被委派與貴族結親主教幾乎都術法賦平庸，職階難以再步類，否則教會也會将們視作耗材，僅僅承擔監視貴族這個任務。真正術法才絕對會得到青睐與——并且，都铎先絕對、絕對沒保護過自己妻子次，相反，真正奧菲利亞部分傷都拜所賜，才對于奧菲利亞來說最個加害者。

姜蕪對着臉淺顯表着對自己父母自豪之伊謝絲笑笑，說：“真個很幸福孩子。”

伊謝絲點好樣子。撓撓自己腦袋，縮回繼續進。

奧菲利亞沒再說話。剛好也到用餐結束時間。女仆們來收拾餐盤時候，奧菲利亞聲稱自己還處理政務，對着姜蕪先告辭。

這位優雅女士施施然離開之後，伊謝絲對着姜蕪眨眨睛。女表很靈動，說：“主教，午完成文法課課程，實太無聊……您用這個時間來教術法，好麼？”

“文法課麼辦？”姜蕪疑惑問。

伊謝絲點好。嘿嘿笑，說：“如果自己說逃課，或者别課，當然被允許。但您主教，隻說您教授術法，文法老師、還母親，應該都會說麼反對見。畢竟您主教！”

“……”姜蕪沉默瞬，，難得還講師借自己勢……

着盯着自己眸閃亮伊謝絲，姜蕪完全拒絕這樣表。點點頭。伊謝絲歡呼聲，拉着姜蕪來到平時文法課間。

——現。伊謝絲抄寫與記憶姜蕪給術法魔力運軌迹與算式。

女嚎聲，捂臉，又突然丢掉捏裡鋼筆，個撐着子站起來，說：“為麼學術法也抄寫背書？！”

“難以為學習術法件很趣事嗎？”姜蕪回答：“如果真趣，點枯燥無聊話，這個世界優秀施法者也會之又。”

對于這個從由女神所掌控世界來說，覺共鳴、擁施術條件們并非擁共鳴同時就并擁量術法識，相反，這需艱苦學習。共鳴魔法每位施法者都具、也們最擅長，通常作為術士主攻擊方式與最常用魔法，并會被衍許變體。對于每位施法者來說，共鳴能力就們與俱來“本能”。

而其餘些都能夠後掌握術法，則就需學習才能夠得到。施法者需記憶術法對應施術方式、魔力向、輸力量強規律……許初學者甚至會這個過程被法術力量炸傷或者，這個非常危險過程。

姜蕪摸摸伊謝絲頭發，女紅長發披腦後，亂糟糟。借着這份長輩優勢，姜蕪難得講師面占點便宜。笑着說：“個賦異禀孩子，已經比很都輕松。”

……姜蕪背記這些東時候，也如，沒比現伊謝絲好到裡。