姜蕪推開間門，往。已經完全，唯能夠見對岸棂間寥寥燈，姜蕪将自己維延伸，進沉浸而放空考。

女神将投放這裡，必然祂謀劃打算，姜蕪認為位神祗撥弄時間弦，僅僅為讓穿梭到幾，帶個自理能力孩子。

已然，這裁決者個節點，某件事由此改變軌迹，最終招緻。而姜蕪需到，便到件事，解決件事，最終達到改變命運目。

就像個熟能詳典故：匠慎弄丢顆釘子，而損壞塊馬蹄鐵，而這損壞導緻匹戰馬，折損其将領，最終戰争失敗，國覆滅。

現就位匠，正尋命運“釘子”，從而希求改變裁決者命運。

聽到背後輕輕腳步聲：裁決者幹完事，到後，随起着漆片空。

也許因為雲層遮擋原因，空沒任何痕迹，沉得仿若塊讓透過氣來幕布。聽見姜蕪聲音，女聲音帶着加掩飾迷茫：“說，這個時候，麼以改變呢？”

這話像某種哲學研讨，本應該主教們醉之後辯經玩笑話。這個命題實太宏，本應該與未成熟孩子讨論，然而姜蕪還問，像問個靠譜、沉着成男，個與平等。

裁決者用并豐富閱曆考着，說：“錢吧。需很很錢，如果能富起來，會改變。”

姜蕪無奈笑，說：“為難麼？”

裁決者也笑。複而考，沉吟，說：“力量吧。需力量，如果變得強起來，便會淪落到步，會擁個更好吧？”

姜蕪陷入沉默之。

錢财、力量。裁決者所說這兩樣東以用另個更精準詞語來概括——權利。支配錢權利、支配權利，這便裁決者為自己尋。

實際，現實活，也确追求着權利，并且最終成功，成為裁決者閣，成為主教，這便命運窠臼。

倘若止步于此，就此消失，裁決者必然會沿着這條直，最終成為熟悉個男，回聖彼得港時迎來自己命終結。

察覺到姜蕪緘默，裁決者便判斷回答沒讓滿。顯得些掙紮，拉扯姜蕪角，問：“說得對嗎？覺得呢？”

姜蕪苦笑，說：“……正因為，才來問。”

裁決者體察到姜蕪回答發自迷茫，而非種假以辭諷刺，便也隻能無能為力抿緊嘴唇。運轉着自己維，考着自己，象着、探索着，麼東以改變。

夜幕布壓垮們。姜蕪等待許久，聽到裁決者考已久回答：“也許‘愛’吧。這個，也以改變。”

姜蕪轉過頭來，着面片糾結男孩，問：“誰來愛嗎？現個，關、保護？”

裁決者搖搖頭，向姜蕪，化開迷茫。茫然才讓起來像個孩子，而非慧到乎成奪舍步。說：“實際，愛麼。”

“曾經偷聽過教會學課程——教師講述，父母之愛，兄弟之愛，朋友之愛，之愛。說愛女神賜予獨特能力，讓們以彼此連接，締造别于動物關系。種超然力量，神偉迹。”

裁決者搖搖頭，說：“這個理解概。所謂父母之愛，父母記事之業已；所謂兄弟之愛，哥哥個折扣形機器；所謂朋友之愛，瞞您說，至今沒個朋友；而所謂之愛……這種東，對現來說實太遙遠。”

着姜蕪，問：“主教姐，您以為解惑麼？‘愛’到底麼？教會學學，老師無需為解釋，但如果定麼比得錢與力量，應該就愛吧？被描述得樣玄奇，神才能賜予事物，定以改變吧。”

姜蕪時語塞，樣向個從沒被愛過孩子解釋愛。沉默着，索着。

說：“愛種超然暴力。會讓從自己變成另個，而最怕也最無力，肚自己被改變，再原來自己，卻被愛蠱惑，認為自己甘願。”