“但還最信任先，”拉林清源，“先麼都，麼都，最替代師長。”

着還麼，卻說麼認真，讓止軟。

“盈兒也替代好學，将來也定會成為個君。”林清源邊反握，邊則摸摸頭。

“隻這話私裡說說也就罷，面對其智者師長時候，仍必須秉承謙虛之态啊。”提。

“怕們些學問如，也如此嗎？就因為們紀，長輩嗎？”劉盈些猶豫，或者說，些氣。

“先教過，‘聞先後，術業專攻’，豈能隻以齡論呢？”這才真正問。

“齡雖然能起決定作用，但些時候們也得承認，長者确實經曆更，也更經驗。”

“即使未必完全适用于們所處困境，但也能起到定借鑒作用。”

“既然如此，們又為何吝啬自己禮儀尊敬呢？”林清源耐着性子教導，并循循善誘，引主動考。

“……”，劉盈若所，“這就先給講過，而同，對吧。”向。

“錯，”林清源點點頭，“周太史公曾言，‘實物，同則繼’，同事物之間需彼此配達到平衡，才能産事物。”

“便賢孔子孟子流，也很推崇性應美德，也就‘’之字。”

“正所謂‘君子而同’，這說，真正君子雖自己獨特見解，但卻也能與周圍睦相處，最終達成好結果，而非盲目附。”

“這也們華民族認識與處理事辦法，們處世之，睦相處，卻随便附。”

“換到攻略，治國理政層面，便‘時如利，利如’啊，盈兒，嗎？”

林清源與細細講述着華優秀傳統文化涵之，盼能所領悟。

“特别，但會好好量。”劉盈雖似懂非懂，但也這對自己益教導，就答應來。

“好孩子”，林清源摸摸頭。

兩正說着話，就聽到響起“扣扣扣”敲門聲，擡頭，卻見劉元正站遠處，還搭門框。

“盈兒，能先背會兒文章嗎？姐姐先單獨談談。”進來後，對着劉盈先開。

“先？”劉盈扭頭林清源。

“吧”，沒拒絕，而點頭示，劉盈也就乖乖離開，還貼帶門。

這樣來，間裡便隻剩劉元林清源兩。