熟慮替代方案

鄧肯久久注視着個漂浮太陽觸腕末端方體，注視着表面些仿佛竭盡全力才傳達到自己信息。

象着，象着這個屬方塊究竟通過樣方法，經由樣過程，才被送到這個世界——送到這個時代。

這封信，封從世界送到舊世界信，然而所能夠證這點信息都已經被某種力量抹，制造者或許曾盡無數種辦法，以确保這個方體能夠“表自己來曆”，然而樣子這方面努力都沒成功——但成功并着沒義。

現本，就種解讀，盡管這解讀似乎隻太陽膽至極猜，但此時此刻，鄧肯無比願相信這個猜就唯，正确答案。

而這片沉寂，太陽沉層疊震顫最終打破沉默：“這個方體制造藝運方式超理解——超任何個邦現以往曾過任何識體系，也超過所、湮滅之任何個世界曾過技術。

“而另方面，如果從‘目性’考慮，也到任何制造并将這個方體放世界之創裡理由——更說怕以遠古諸王力量，也到把東送進世界之創裡，所以唯能到解釋，就這個方體來自個無法認世界時代。

“解這座庇護所所曆史——唯解，隻未來。

“個關‘世界’未來。”

太陽邊緣輝煌而虛假冕緩舒張着，飽受烈焰炙烤觸腕伸展，又緩緩卷曲。

而根跨越遙遠距離，延伸至公館門觸須則始終穩穩當當留鄧肯面，仿佛捧着某種至寶般，翼翼托舉着個、其貌揚屬方體。

“篡者，這封信沒收信，世界某，或者某些，盡辦法把送到這個時代，但們并沒辦法繼續确保這個方體能準确送到某……種覺，就給。”

鄧肯難以用語言形容自己此刻緒，着方體表面符号與紋，盡管所文字都已經模糊混亂，但仍舊理解這封“信”所傳達部分信息——

體（自），規律，數學，孩子塗鴉，還。

“們活個理性而穩定世界……們以見，”鄧肯輕聲呢喃着，仿佛自言自語，“們活得很全，而且……”

“而且，們發展到個很階段，”太陽說，“這個方體所使用制造技術議，将送到‘這裡’所使用段更如此，曾現任何所謂‘藍圖’裡東。”

鄧肯時間沒開，站旁邊愛麗絲則好奇眨巴着睛，偶姐遠處太陽，又着遠處方體，盡管完全聽懂“制造技術”、“發展階段”、“藍圖”之類複雜問題，但至能理解這個方體某送來、很東，這讓終于忍好奇打破沉默：“長，這封‘信’會誰送來啊？”

世界某個，或某群。

鄧肯第時間現這個答案，但說時候卻又突然些遲疑，沉很久，終于些猶豫向着個般方體伸——簇彌漫着焰指尖躍着。

太陽觸腕焰靠時本能回縮，但最後還又舒展開來，同時聲提句：“這隻，方體本體并這裡。”