從雲回來後，軒轅弘司馬晔起來到丁。佐佐放學，正全起飯。丁開玩笑：嗬，農場農場主起回來。麼樣，這回們雲開嗎?

司馬晔臉紅紅，追着丁咯吱。叫胡說，才農場呢。丁躲避着司馬晔咯吱，碰掉面飯碗。

就飯碗将将落時刻，軒轅弘探接飯碗。佐佐還問：爸爸，麼農場啊，誰農場主啊?

軒轅弘臉也紅，張兩嘴，也該樣回答。司馬晔哈哈笑着對佐佐說：佐佐，誰農場主，問媽媽。

到丁忽然發，晔子，許胡說，佐佐還！

佐佐所以，丁，又司馬晔，還又軒轅弘。莫名其妙，們都說麼呢?

邊丁師母劉老師已經笑得噴飯，丫頭，這樣說晔子，就等于說自己嗎?傻瓜，開玩笑也沒個分寸。丁師傅則拼命闆着臉，頭青筋都憋來。

對于丁司馬晔與軒轅弘關系，丁師母丁師傅都清楚。本來老持反對态度，但丁自己對司馬晔義，而且老對司馬晔也極歡，所以也就難以堅持們反對态度，也就任由個輕。劉文英對丁說：，堅持自己決定們也沒辦法反對，過自己以後後悔。個關系難處，晔子互相謙讓，否則弘兒夾間也好辦。

丁軒轅弘還沒結婚，但丁已經俨然以妻子自居。丁與軒轅弘已經同居很長時間。軒轅弘對司馬晔些歉疚，丁司馬晔也難以割舍與軒轅弘，所以就與司馬晔商量。目讓國改變對婚姻關系限制也現實，但以當妻子，來當軒轅哥，以後們也以起，們個起，應該很好玩，等到婚姻法修改後，允許夫妻，再當妻子。丁仗着自己美麗捷先登，都與軒轅弘同居，說定某寶寶都來，司馬晔自無法改變，而且也很願與丁軒轅弘起活，所以也就同丁這種排。

過跟軒轅弘同居以後，司馬晔才發現，體比較孱，而軒轅弘條猛虎，個還真難以滿軒轅弘。問丁，軒轅哥麼強壯，受得嗎?後來次，司馬晔親見丁軒轅弘折騰個時，才承認，體僅僅革命本錢，而且也**本錢。

雖然就丁商量好兩起鍛煉體，但司馬晔沒鍛煉體習慣愛好，也就常常打魚兩曬網，像丁樣風辍。所以兩來，體雖然比以健康，但體力還比丁差很。

司馬晔隻比丁個，但常常以姐姐自居，許方面處處維護丁。像次，司馬晔自己被張榮奎抓，甯自己被擒也絕願丁受到任何傷害。而丁體強健，體力充沛，所以作隻機會就會幫助司馬晔。也許就因為差這個，丁比起司馬晔就些任性，對軒轅弘以及與之間關系照顧就麼周到，而司馬晔恰好為彌補這個缺憾。

過飯，軒轅弘、丁司馬晔起帶着佐佐到宅區院子裡散步。将過，佐佐也到周歲，美女模樣也開始顯現來。幾個來到面臨宅區門雕塑旁邊。這雕像個約米台基，雕塑物正軒轅弘、丁、司馬晔佐佐，佐佐騎軒轅弘脖子，丁司馬晔則扶着佐佐。個雕塑既具動态飛揚又具靜态娴靜，相得益彰。台基正面刻着字：，，橋社區敬塑于〇。司馬晔笑：哈哈，，典型佐佐語言。這時，已經許相機對準這，活與雕塑。到，這些剛剛拍攝照片就會社區局域網傳播，為社區居民增加唏噓歎材料。

丁、司馬晔軒轅弘居這個宅區，叫許泾宅區，屬于橋社區。宅區裡居，數位于馬橋鎮延軋廠。雕塑後面，幾株槐楊樹，、個頭子許頭凳子，這會兒已經全滿，都歲退休，吵吵嚷嚷，似乎還很激動。們議論麼。軒轅弘見這些都叔叔伯伯嬸嬸姆娘輩，就領着佐佐過。

阿叔阿伯，阿嬸姆娘，們好，們議論麼呢?軒轅弘分謙恭問。

位歲退休站起，對軒轅弘報以微笑。軒轅主席，好，們商量社區商投資經營事呢，軒轅主席，來幫們指點指點?這位退休叫馬風馳，原來延軋廠锟軋車間車，現許泾宅區管理委員會主任委員。當初軒轅弘延軋廠成勞動作社時候，馬風馳最堅決支持者，而且還勞動作社最骨幹成員。

橋社區接收所社區範圍公共設施，其包括量商、餐館娛樂設施。當初這些設施建成以後，都将其拍賣給關業主。公化運動後，這些公共設施名義都已經被議會所收繳，并分配給橋社區。隻實際經營，仍然由原來業主或經營者負責，收入分配也沒任何改變，仍然誰經營誰收入，并且負責維護這些設施完用狀态。最，盧灣區、楊浦區寶區等區産業作社支持幫助，建公共設施經營局，并且由社區來組織共同經營。因此，橋社區議會也決定由各個宅區相關區來組織經營本社區範圍公共設施。許泾宅區管委會正讨論就這件事。

軒轅弘回過頭，見丁司馬晔還雕塑面研究們雕像。于就彎腰對着佐佐邊說句話。于佐佐就到丁司馬晔邊，拉丁司馬晔：媽媽，晔子媽媽，爸爸叫們呢。

等到丁司馬晔到邊，軒轅弘說：晔子，來聽聽阿叔阿伯阿嬸姆娘們讨論，帶佐佐到面。然後又對馬風馳說：馬師傅，留隻朵來聽聽們見。然後會綜各區見搞個建議方案，過幾們再來詳細讨論，好好?

軒轅弘丁領着佐佐。佐佐還叨，晔子媽媽真憐。就最怕開會。

丁呵呵笑着抱起佐佐，舉起來，把佐佐放到軒轅弘脖子。佐佐興得得，啊，媽媽力氣真，晔子媽媽都抱動。此時佐佐，已經長得米，也已經好久沒。

到宅區門，幾位同學正門玩，到佐佐軒轅弘脖子，就喊：佐佐沒羞，佐佐沒羞，都這麼還。

佐佐也客氣，們管呐，們管呐，願，願。

丁也笑哈哈說：朋友，别笑話們佐佐。這也佐佐爸爸佐佐樂趣啊。

于位穿着背帶褲同學就說：也爸爸，也。說完就開。

軒轅弘笑，這事也傳染啊。

往又沒幾步，忽然聽見後面傳來位同學哭聲。軒轅弘丁回頭，發現位同學爸爸正打同學屁股。丁轉過，緊兩步到們邊，把将同學爸爸推個跟頭，然後将同學抱起來，為擦淚。同學爸爸沒注，忽然股很力量把推倒，待到翻個跟頭，擡，發現丁。，麼推?

丁邊給同學擦淚邊說：這肮，麼敢打孩子！

當爸爸沒好氣說：赤佬飽飯，力氣讓。

這時候，軒轅弘也過來，隻掐當爸爸脖子，将拎起來。這豬頭，再敢打孩子，請侬筍烤肉。，把孩子放到脖子。倒沒力氣。

當爸爸被軒轅弘掐得吱哇亂叫。孩子已經被放脖子，也敢從。丁得說：麼樣，推還很輕吧，讓軒轅哥掐脖子，很舒啊?倫之樂都懂，養孩子幹麼?

同學爸爸脖子興。爸爸，以後讓，就叫軒轅叔叔請筍烤肉，應該很好。

爸爸仰起頭着孩子，佯發，赤佬，得。

門兩位保到這景，笑得東倒歪。以，打孩子常便飯。社區議會宅區管委會成以後，再打孩子，就被請到管委會交代事原委，還當衆向孩子歉。為觸黴頭，們再打孩子，就認真好孩子究竟犯麼錯。否則，如果非打況，就當衆向孩子歉，搞得很沒面子。位同學爸爸為麼沒搞清狀況，竟然為打孩子，違反自己曾經支持德為規則，來到管委會當衆給孩子歉逃掉。自主制度，每種社會公共求公共關系，都會提個自制力。所以，社會諧隻能種社會制度必然社會狀态。而種将社會諧當作捆綁國民為繩索，其結果能恰好相反。利用權力脅迫民衆結果，隻能民衆造成更隐蔽更刻怨。

，丁邊逗着佐佐，邊開導着位同學爸爸。過分溺愛孩子，對社會負責任表現。而陪着孩子玩耍，僅能改善庭諧，還能改善個社區社會諧關系。打孩子，隻會孩子潛識埋藏對于社會對于公共秩序怨。孩子會仇父母，們委屈怨，最終都會演變為針對社會針對公共秩序。所以孩子之間關系并種簡單與社會無關庭私事。，當孩子滿懷期待希望玩耍時候，卻用暴力徹底毀滅孩子期待，設處，這件事如果發自己，将麼覺呢?