陳舉活敢收，葛氏活肯收，于也隻好采取折辦法，先把這件事放後頭，趕緊給葛起耕報名。

很，但陳舉面開，也算淡定，遠遠聽到陣雜亂聲，待得兩趕到紀堂廣場，陳舉腳軟，差點沒暈倒過：，太。

已能形容境界，偌個廣場，舉目望除之還，顯然均州量招收學子信息傳遞得很好，陳舉相信，個均州境所适齡兒童都已來到均州。

适齡兒童，這張貴說法，個，張貴提議：再苦也能哭孩子，再窮也能窮教育，決定均州建所學堂，所名留青史書院，招攬均州境所超過歲兒童進學。

由此提适齡兒童定義：凡滿周歲，适進學并接受教育孩子。

陸秀夫保留見，千百來，百姓對識種莫名其妙畏懼，朝廷也采取愚民教育，精英教育，認為百姓掌握識就會造反，從來沒嘗試像張貴這樣規模傳達識。

但陸秀夫這段時間從張貴命令已成為習慣，陸秀夫用動支持張貴适齡兒童應該受到教育說法，運用自己際關系從朝廷各招攬批學者，同時命令吏把這個通發到每個，這也葛氏能聽到這個消息原因。

批識分子到來學堂開辦準備，造成費用開支增，均州财政極度困難，甚至到開鍋時候。

張貴把剛到批匹戰馬，再從之戰馬挑選匹蔺戰馬起打包賣給朝廷，當然這個超級買賣由李庭芝牽線，賈似丞相點頭，當時戰馬價格普遍貫到貫之間，些好蒙古戰馬更超過貫，吐蕃戰馬雖然說好馬，但按照最貫計算，這千匹戰馬仍然獲利萬貫。

李庭芝賈似兩願幫忙，這與朝廷困境離開，賈似更度用任何回扣賄賂，因為買回千匹戰馬這個功勞已夠朝廷被頌數個。

萬貫起來很，但像陳舉這些基層幹部，每個需領貫饷銀，底層士卒也兩，均州軍直敢擴張個原因就饷銀夠，再加各級官員、各種福利機構，加來個開支竟然需萬貫，這也造成靜塞騎即使戰馬也敢增加數，隻好狠把戰馬賣給朝廷。

算，算吓，憐自己法設法才搞來萬貫銀子，說麼也專款專用，從今以後，均州設專款專用制度，這也張貴之沒到。

萬貫銀子，起來貌似很，但若沒收入，估計均州學堂也支持個。

張貴這些起來無所事事，其個任務就法設法為均州财政擴張财。來自于後世經驗所得度酒證觀場，但糧制約度酒發展。張貴需開另條商，為均州發展打開瓶頸。這單靠均州州兩稅收，遠遠夠。

頭，頭，借力，借力。陳舉還沒從頭湧湧熱潮反應過來，遠處個聲音喊起來。

陳舉，卻自己底個兵，兵見陳舉過來，聲：頭，幫忙救命啊。

兵苦着臉，隻見邊批圍邊，說說争吵，然來當時文漳派到各接應兵，僅僅把們接到均州，還負責幫們報名排好，最後還把們送回原。

然而，當時沒考慮完善，每個方隻派個兵，像陳舉這種隻接到戶，而且這戶隻兩個來，這種況算得憐。

數千對識畏懼渴望，旦這種熱被激發發，還得?孩子，還孩子爹娘，孩子爹娘爹娘，反正還能動都跟着兵起過來。

而且，更，些方較，方個孩，但跟孩後卻，得也個孩，但算來也。

這些兵又沒經過特殊培訓，紀堂又，即使均州軍官府吏維持秩序，但還亂成團糟。

這個兵隊伍來遲，排到群後方，到這麼，怕到時報名，個勁兒往湧，但面也素，見後面湧，也紛紛往擠，這樣紀堂越加亂成團。

此時，圍兵後鄉親見兵向陳舉求助，以為陳舉何方神聖，又滿懷希望向陳舉圍來。

陳舉從就權勢，處理這些事還到擒來，吸氣，聲：都擠麼擠，給老子排好，然老子把們攆回。

鄉親們自古都欺善怕惡，民與官鬥，見陳舉，也敢圍來，但還些求學切鼓起勇氣，問：這位官，咱們擠也，隻孩子報名就趟。咱來趟容易嗎?

慌麼慌?陳舉聲：老子麼時候說遲就報名?

官麼?鄉親裡問。

陳舉轉圈，聲：張說過，凡适齡兒童都以進學，符條件都以均州求學。

，麼叫适齡兒童?百姓都被這詞語吓。

陳舉說話個鄉親，：隻願把孩留，孩又用奶娘喂奶，都以。

鄉親們這才松氣，雖還擁擠，但畢竟淡定很，也秩序。

陳吊，以啊，威風耍得錯啊。正當陳舉得時，後個調侃聲音把吓。

還真叫陳吊?葛氏拉着葛起耕敢回頭，緊緊跟陳舉後。

頭，。陳舉臉堆起笑臉，讓葛氏見識麼叫兩面刀，來到後正魁字營副指揮使文漳，直屬司。

文漳均州保衛戰功，後來與朱昌起，更襲擊萬營，任平配之把把張弘正燒到字，成促使張弘範退兵個因素。