以秦慕文教，從沒過類似偷先例。

但這回真忍，當時黎錦剛包好包子後對評價，就忍。

黎錦說：這肯定麼好包子。

秦慕文卻覺得又甜又好。

比此過任何包子都好，而且比鎮肉包也好。

黎錦到書，先居然過會兒也來。

黎錦神帶着此從沒過贊賞：黎錦，聽說，幾救。

黎錦說：機緣巧之。

宋先對印象更好，如此功居然還驕躁，真品性佳。

宋力本，救來孩也算孫子輩，理應謝。

黎錦敢沾沾自：這都學應該。管誰，都兩條命，學自當竭力救。

宋先當然這點，宋力黎錦姓名址後，又聽吳夫說黎錦鎮書。

宋力刻就到本這位宋遠秀才。

反正鎮子就這麼，似毫無關聯陌說定就會沾點其關系。

來問，果然，黎錦宋先學。

宋力就把黎錦救、默默、幾番尋經曆講遍。

果然，隻先才能教如此淡泊名利學！

宋先震驚之餘，跟宋力又确認遍，這才敢相信真黎錦。

宋先說：這等品性，以後也會竭盡畢所學來教，隻希望以後頭，以造福方。

黎錦，宋先對期望也太點。

就沒這麼遠報複，隻把自兩個崽養好。說很沒息。

宋先說：以後這裡書都以帶回謄抄，品信得過。麼懂問題，也用顧忌其，直接來問。

黎錦急忙謝。

宋先後，黎錦才拿紙筆，卻久久沒落筆。

原來，古代最就個聲譽。

名聲好，裡都會嫌棄；而旦聲譽起來，就連秀才都着各種給開竈，讓好好學習。

黎錦突然到，好像考童試時候，如果主考官覺得幾個卷面分數樣，都以位列案首。

必定會選擇其名氣最好最個。

當然，這也例。

比如黎錦就曾經到過，位歲神童參加童試，本來以位列第，但主考官希望壓風頭，莫急功利，愣給排名第。

過，這也主考官，考官個學識，希望這以連元，也會提名次。

童試分為場考試，縣試、院試府試。每場考試第名都稱為案首。

連個案首，就元。

就黎錦考時候，突然聽到面傳來陳然跟宋先孩子講話聲音。

黎錦面無表，等會兒陳然來肯定跟自己說‘神醫農子’故事，再聽朵就廢。

所以選擇開始默書，必陳然也會打擾自己。

但黎錦真錯特錯，陳然激動起來親認，非拉着說完才罷休。

過，陳然這樣個朋友，活也至于太過無趣。

宋先給班講完課，就過來拷問兩。

讓陳然先，自己則給黎錦列學習計劃。

本來以為得才能把童試考範圍背遍，現來，旬就以結束抄書。

頓頓，宋先繼續說，時候，來教們分析幾任考官寫經論。

黎錦神當即嚴肅起來，童試試卷主考官批閱，所以考們為讓考官，就得琢磨主考官偏方向。

過主考官每次考試都會換，所以宋先說幾任考官所著經論。

但這樣已經比兩摸考試好。

黎錦揖，宋先這把壓箱底東拿來。

宋先說：段時間表現良好，還得繼續努力。希望以到陳然榜題名。

黎錦從宋先來後，就到陳然旁巷子裡等。

陳然乎宋先對黎錦單獨說麼，這。

隻因為黎錦救事對欽佩，所以才跟聊幾句。

黎賢弟又直接回嗎?

黎錦擡頭頭，說：今打算買些瓦片，再訂些燒制磚。

陳然睛亮：跟。

黎錦：回飯嗎?

陳然：，買幾個包子或者燒餅就。

黎錦也打算攔着，此這直跟自己約飯，但都直以沒機會。

黎錦，古代同之所以關系親密，因為們起對着寒苦讀。

每個都彼此精神支柱。

但到跟陳然這裡，兩除課時間，其時候就很所接觸。