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《給李隆基直播安史之亂》(第)五十章(視頻)(第1頁)

(第)章(視頻)

【如果說軍事改革,張說靠自己長觀察。。政治改革,張說就摸着頭過,但幸好政治改革成果也。。至于文化改革,這就回到張說最擅長領域之。。别忘,張說代,代文宗。。】

武則時期,以官婉兒為領袖,輔以文學龍,文壇氛圍相當之活躍。。但到隆基時期,政權更疊導緻百廢待興局面需力發展經濟,文化這就被擱置。。】

能說這個時期,當然,但這些文各自寫各自詩與文章,或者兩兩聚起,形成個極團體。。沒政府牽頭,個社會形成種尚文風氣。。張說這個問題,認為,到該發展文化時候。。】

【于張說給李隆基提個建議:由面,建個專門文化機構。。】

【李隆基僅僅個皇帝,個才子,曆代帝王之皇帝。。盡管們沒背過詩,但否認帶着點文學氣息。。】

,比如《過老子廟》:仙居懷聖德,靈廟肅神。。又比如《千節賜群臣鏡》:瑞绶,寒冰澈寶輪。。們當然能拿盛唐些鼎鼎李隆基作比較,畢竟個皇帝,把很。。】

【這裡說兩句,李隆基僅會寫詩,書法也很錯。。《古今法書苑》評:唐分章,豐茂英特。。作品都流傳後世。。此音樂素養很很,精通種樂器,比如胡、笛子、琵琶、羯鼓等等。。相傳《霓裳羽曲》也所作,還會邊唱。。】

【所以李隆基聽到張說這樣法後,就沒當即就批準張說這件事。。李隆基寫廣學開書院,崇儒引席珍時候,麗正書院也就建成。。對這個書院帶着期待說:所希史冊,千載仰茲晨。。】

[,李隆基麼厲害嗎﹖。。]

[起來時候被幽禁,會太無聊學。。]

[進啊﹖直接擺爛,覺。。]

[,還能麼事比覺更樂呢﹖]

[隻到邊唱便嗎﹖說真。。]

[膨脹皇帝給。。]

殿李隆基些受寵若驚。。

幕這啊﹖

嘿,嘿嘿。。

皇帝。。

帶着點文學氣息。。

僅會寫詩,書法也很錯。。

作品都流傳後世。。

音樂素養很很。。

李隆基邊傻樂邊記筆記。。

哎呀好再誇。。

别這樣别這樣。。

會作兩首詩,會好種樂器,寫字也勉強能吧,然後作曲唱曲全包……

也沒優點啦,過就比其皇帝強咪咪。。

麼。。

[也後宮裡頭女啊,代入現代,長得錯,庭條件好爆炸,自己能力也以,學習好,才藝方,彈吉、唱樣樣都……]

[吟詩畫面,應該也風度翩翩吧﹖]

[好能懂。。]

[會作詩等于會說好聽話,兩句就把哄得開開。。]

[就說,學霸、彈這樣随便拿都會很歡。。]

李隆基聽太懂麼吉,但聽懂後。。

哎呀,真,誇誇話實,再就該惶恐起來。。

歡背刺。。

随便拿都會很歡。。

哎呀,怪。。

李隆基躊躇筆,最後還沒好這句話給寫來。。

臉通紅。jpg

李隆基咬筆杆,又覺得這妥當,忍。。

開始入非非,後宮裡嫔妃們到,到後嗎﹖裡會更點嗎﹖

嫔妃,形象些嗎﹖

此時後宮,諸位嫔妃約而同摸把瓜子。。

趙麗妃戲。jpg

随便拿都會很歡﹖

最好還吧﹖

啥,圖以後會喪病狂把兒殺

王皇後戲+

兩句就把哄得開開

沒錯,贊同,這話說假。。

也即将會言兩語把後位給罷喽。。

劉華妃戲+

吟詩畫面,應該也風度翩翩吧﹖

嗯,風度翩翩呢﹖

而逃必更風度翩翩呢。。

同步嗑瓜子:陛形象更矮呢。。

張說跟着:所希史冊,千載仰茲晨。。

沒錯,正這樣呢?

因何建這麗正書院啊﹖Уqb?????

為政績,更為典籍再散落各處,學子皆都完成讀書體系,些曆經百篩選好書能長久流傳。。

書籍字裡間散芒,化照耀百代千代文啊?

學沿用麗正書院這個名字,弘揚古代書院制。。從另方面來說,張說志向某種程度被後世永遠繼承來。。盡管張說與李隆基建造麗正書院并麼巨功德,甚至學曆史解到這個事,但從這所學個學子,必都會銘記麗正書院名字,始于盛唐,始于唐玄宗時期,始于張說之。。】

張說渾血液都加速流動。。

(第)次真真切切受到,自己來這便無痕迹,後世着聯系。。

每個會老,會永遠輕,永遠進這學府,完成自己學業。。

麗正書院個字,讓後世個學府個學子都記張說名字。。

緒激昂,聲再次句:所希史冊,千載仰茲晨?

這回聲音并次,聲音自己能聽到。。

這回張說聲音慷慨到殿都能聽到。。

些參與到麗正書院建設,也被張說緒所染。。

們此恐怕無緣于宰相等,怕輩子都能被記錄史冊。。

們共同參與建設麗正書院個字長久流傳來,被沿用來。。

這或許也種程度被後銘記吧﹖

這句詩,張說拿百分之。。

以為聲音之傳遍殿,自然也被李隆基聽到。。

李隆基由往張說,隻見好愛卿雙握拳,神振奮幕,嘴裡詞,樣子反複回這句詩。。

這句詩李隆基作呀?

此次誇獎現後,從神音到彈幕全盛況。。

盡管誇文采,才華,但誇啊?

切都因為麼﹖因為張愛卿建設麗正書院建議。。

被誇因為好愛卿,這如何能對張說更增添歡﹖

又親聽到張說慷慨激昂所作詩。。

距離幕把這句詩給說來到現,已經些時候。。

張愛卿現還惦記這句詩,麼﹖??bУ

李隆基極緻欣賞啊?

李隆基捂着胸覺到緩緩流過流。。

,朕這樣真歡。。

這樣臣子才虛僞臣子。。

張說此番為比任何溜須拍馬好話,都讓更歡。。

李隆基用更熱切着張說,這神裡帶着點點蓦然回首,己卻闌珊處慨。。

李隆基神實迫切,張說覺背後發毛,從名傳千古激動到李隆基。。

茫然,茫然虛,懷疑。。

張說撓撓頭,創辦麗正書院,件好事兒嗎﹖陛麼這樣

這番茫然樣子又擊李隆基巴。。

就說,張愛卿等溜須拍馬之輩,果然歡朕詩啊。。

啊,李隆基歎氣。。

才也種煩惱呢。。

【李隆基張說共同确定麗正書院法,但由誰來辦呢﹖這差事自然交到領袖張說裡。。但創辦書院這件事也帆風順。。李隆基張說君臣搞文治,代表别也覺得搞文治用啊。。】

個叫陸堅書舍就覺得建書院,請學士很沒用。。認為,這些學士官必才學也麼樣,就幾個本事又能麼樣呢,麗正書院裡頭學士也各個都這樣能力突。。尤其還給們開這麼資,們每書院裡修修書,寫寫字,就能這麼錢﹖憑麼啊﹖】

此時書舍陸堅隻把自己體藏之後。。

往裡頭縮又縮,直縮到李隆基視線方,才緩緩吐氣。。

太傻太傻。。

這話象就罷麼能說來呢﹖

當時真頭腦發熱氣急時沖動。。

自己僅僅被張宰相罵,僅僅被陛罵,還幕罵,萬萬會再把真實法給說。。

書舍,何德何能,被幕給記,并單獨拎來講,放全國各無論官兒還百姓都到。。

,真。。

都能象得到群朋友幕結束之後會樣嘲笑。。

這事兒也肯定會被當朝臣們茶餘飯後談資。。

畢竟書舍,比都能來推搡把。。

張說本來幕說到麗正書院創辦帆風順這句話就皺起眉頭苦。。

帆風順﹖

背後支持,以自己能力創辦個學院還綽綽,此文壇領袖,,就來到書院裡當學士對來說也輕而易舉。。

現坎坷

誰來告訴

直到幕又說陸堅這個名字後,張說才作恍然樣子。。

哦,原來。。

度揮。。

裡能說坎坷,頂點兒賭罷。。

說陸堅根本就說背後還支持呢,發展文治願望,陸堅這個節骨來說發展文治對,這趕着撞槍嗎﹖

張說回過頭,試圖陸堅。。

陸堅睛尖,當即就到張說回頭。。

把頭放。。

。。

【其實這個陸堅言反對麗正書院,平衡。。裡,這種文職作能給國創造麼價值,百姓能飽穿嗎﹖書又能當飯。。們這些辦公撅起屁股處理政務忙得麼沒到陛們加薪。。】

【發牢騷能理解,尤其,誰會因為班而樂呢﹖這個時候,種幹還拿雙倍同事,裡肯定會爽吧。。】

[确實,班嘛,呢﹖]

[實話實說,同事幹活還拿兩倍資,發瘋。。]

[但或許修訂書籍也并沒麼輕松。。]

[因為平衡就棒子打文治肯定。。]

[國發展開文化發展。。]

評價肯。。

陸堅本以為自己挨罵,還種支持者面倒向張說罵。。

來後麼狠嘛。。

麼,後好像跟。。

事實理預期就會受到傷害。。

此時陸堅經過背刺後完好無損着。。

沒捂胸,也沒垂直倒。。

遇到事時,朋友吐槽。。但這個陸堅樣,領導吐槽這個麗正書院。。領導,麗正書院這個項目發起組織,張說。。說,覺得這麗正書院理,給學士資太,這群學士還沒麼能力,如全都遣散回完事。。】

[勇啊,敢領導吐槽。。]

[領導,然後指着領導子罵:這裡對?個方案吧?]

[笑,張說子氣歪。。]

[好像張說脖子。。]

[張說得罵啊﹖兩個宰相,姚崇跟宋璟兩個嘴巴都厲害着。。]

[覺張說嘴巴也。。]

張說哼哼聲,些得。。

個文,還能會說話嗎﹖

最會說話,也最會怼。。

姚崇,這輩子就沒遇到過誰跟打嘴仗打赢過。。

陸堅肯定能說過宰相面子往放。。

陸堅連連搖頭。。

,再也。。

面對如今這尴尬局面何苦跟張說吐槽。。

自讨苦。。

。。

尴尬。。

張公肯定以将,能能講講張公其事兒﹖

幕跟張公玩兒,就别帶呗﹖

其實麼注名垂青史這件事。。

【陸堅這騎着張說脖子對呢。。張說能容忍自己這麼被反對﹖能,所以當即就發,厲聲辭駁斥回:自古以來,皇帝把國治理至太平後,都會肆興建,縱,沉迷享樂。。隻皇帝發展文治,善待儒,将古代典籍理編撰成冊。。這好事,沒以指摘方。。現朝廷全力支持促成學院建成,反而反對,說陛對﹖】

【陸堅能麼說﹖陸堅敢說話,靜如雞。。讓皇帝搞文治,難成讓皇帝肆興建,縱,沉迷享樂就成千古罪。。】

說張說話也說技巧,僅駁斥陸堅,還拍拍李隆基馬屁。。這話縮減縮減,就自古皇帝都昏庸,就李隆基賢。。】

李隆基搖搖頭表示反對。。

。。

說張愛卿拍馬屁,。。

這完全根據史冊記錄而歪曲事實,後自己揣測張愛卿态度。。

張愛卿老實正直。。

分欣賞自己詩,拍馬屁。。

張說拍馬屁幕當場戳破,老臉紅。。

,除宋璟無比公正耿直個當官兒拍皇帝馬屁呢﹖

馬屁股馬蹄子區别。。

賢相之姚崇拍呢。。

更會讨陛。。

到這裡,張說又梗着脖子起來。。

虛,完全虛。。

李隆基着張說筆直模樣,會笑。。

瞧瞧宰相,毫虛。。

幺正直且真性啊?

這次幕,尚且還張說如此欣賞。。

張說就己,此後更信任張說,僅僅給予張說信任,更加用張說?

李隆基。。

幕就像李隆基肚子裡蛔蟲。。

【張說駁斥陸堅話理所當然傳到李隆基朵裡,悅,覺得張說就己,此後更加信任張說,并打算。。】

【但張說到底否能被予以這樣完全信任呢﹖其實,這個們之後會講到。。】

李隆基:呆滞,jpg

己、信任、用這個詞甚至還李隆基腦袋裡循環往複徘徊着。。

能予以完全信任,抄着塊磚紅搬磚,虎虎風就往腦門砸過來。。

李隆基晃晃腦袋,暈乎乎。。

成張說也

幸好啊,幸好時間及時啊。。

張說确實沒犯錯,但易變,保後張說也麼貪污呢﹖

沒關系,幕還呢,會根據幕說錯處?([愛因貝說])?‘來[愛因貝說]章節完章節’(aiyinbei)?),來懲罰未來張說?

這話也把張說給吓

幕這即将背刺

張說歪頭歪頭,。。

确定,此自己犯錯,幕抓辮子。。

但以後……以後确定。。

這以後畢竟改正之機呀。。

神武,自然會因為錯誤而貿然懲治。。

能把以後犯錯給記來,規避就好。。

李隆基同張說背刺。。

接着認真拿好筆,準備筆記。。

來吧幕,準備好告訴朕,張說犯麼錯,朕牢牢記?

幕并沒如李隆基。。

【把話題繼續扯到麗正書院。。陸堅對麗正書院滿原因之被選進書院學士太垃圾,能力資,像個。。們就來認為這個垃圾誰。。】

【這個唐代著名詩,吳士之,盛唐詩壇顆最璀璨珠李發現狂客,賀章。。】

這樣說賀章,會覺得點熟悉,但并沒個具體印象﹖】

能隻覺得賀名字熟悉,但敢打賭,們所都背過賀詩。。這首詩以算得們所背唐詩之啟蒙詩之。。】

回,鄉音無改鬓毛衰。。兒童相見相識,笑問客從何處來。。】

[啊?背過啊。。]

[原來這首詩章寫?]

[時候隻覺得詩難背,根本理解這裡面,現厲害。。]

[兒童相見相識,笑問客從何處來。。畫面太強。。]

[嗚嗚嗚,沒回。。]

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