滿把寫好發言稿拿給班主任，字迹，文字通順，班裡隻這個會寫作文學，班主任隻簡單修改潤，又把發言稿還給滿，說：“寫得挺好，講話時候脫稿，得背來。”

很難象級學能獨完成發言稿，班主任非常滿。

“好，老師，定會把講稿背來，順利完成發言。”滿連忙保證。

覺得能國旗時講話很榮事兒，根本到自己能被選，髒興奮得撲通撲通得起勁兒。

鄉時候兒敢象這樣榮事。

隻因為得到難得機會振奮，滿還壓力，擔講稿好，而抽動症還沒完全好。

舒苑本來認為滿換環境，得到夠關愛，抽動症很就會好，誰這病很難完全治愈，滿還輕微症狀。

滿老師應該沒聽說過這個病症，也沒留到會抽子歪嘴，如果到台還控制，就被所朋友到，尤其沈盼。

沈盼定會抓毛病到處宣揚。

絕對能讓沈盼笑話。

而沈盼羨慕嫉妒，就滿班主任打報告。

說：“老師，發言學選得理，沒發現嗎，舒時清時候會歪嘴巴，擠睛，台發言會讓全學笑話。”

巴得所都滿這個毛病。

老師就應該把滿換來讓，講稿誰寫來啊，即使寫來爸還能寫得好麼！

，個作寫講稿學國旗時候朗誦，比滿寫強？

班主任很詫異，班學麼來？滿擠歪嘴頻率根本就引起視，班主任說：“别盯着别，自己品學兼優比啥都強。”

這過飯，莫莫跟孟都過來，們約好跟滿起練習講稿。

“莫弟。”莫莫說，讓莫弟滿煩惱。

莫弟肯：“們幹啥，憑啥讓？就咋。”

舒苑拿兩塊果糖交換，莫弟才肯跟着姥姥樓。

滿開始稿子，倆女着。

“诶，歪嘴。”

“還擠睛。”

“啦，正常眨，滿，控制着點嘴巴。”

兩遍，滿已經把講稿背來，說：“控制嘴巴，背誦遍，們着。”

陳載旁邊得無語，告訴舒苑關注，越關注動作越，們夫妻倆淡然處之，沒到滿自己。

最好滿自己也關注，關注就會自愈。

制止，旦開，這幾個孩子都把這毛病當事兒。

舒苑覺得自己被治愈，滿這麼就會畫糖畫，肯定分，現又父母邊得到夠呵護，還會遇到各種麻煩。