說别，單單這篇作文就已經比起當寫，好得。

如果換成來答題，估計已經開始用“，媽媽抱着發燒得往醫院……”套公式。

真後畏啊……

見着沒法從卷面挑毛病，就開始許青講起理。

總能件事裡到對們利說法，并且開始打壓，告訴這錯。

麼“方求”，“全考慮”，“對好”車轱辘話套又套。

見還長篇論，許青無語攤表示理解，并說：

“先把卷子交，等到考試結束能讓直接就，這樣以吧。”

“這個嘛也……”

最後當着全班朋友面，将許青卷子收講台。

這番為引起陣轟動，靜考場叽叽喳喳起來，也沒渾摸魚問答案。

“靜，麼說，們能許青朋友樣，提分鐘答滿分試卷，們也以提交卷！”

“……”

時間場面片寂靜。

真假，提分鐘答完，而且還滿分！

‘這還麼？’

這個疑問同時現教裡位孩子，幼們

許青，囸仙！

“耶嘿？”

從臉清晰以驚異與慌張神，許青微微笑，概以猜到裡法——“超，盒！？”

“這咋，咱倆這第次見面對吧，這麼屌……牛bi……強嗎，來？”

繼續分析，猜測平活裡性格應該比較直率，但也懂得見麼說麼話。

因為對面着許青個孩子，才強将髒字咽回。

沒麼機，曾經班時許青挺歡這類相處，至用擔被背刺。

簡簡單單幾句話，對方就幾乎被許青連底褲都摸清楚。

就差銀卡密碼。