每罵着罵着其實就習慣，反正教授對每個都這樣，隻努力跟着教授學習認認真真跟着實驗，總以成為某個領域優秀才。

所以研究并沒覺得麼好。

直到今——

麼叫沒對比就沒傷害！這就啊！

見教授見個姑娘指使别抄作業——

好，完蛋。

研究都已經以象到姑娘慘未來：比如被罵頓或者再寫幾頓作業，反正就這個樣子嘛，對，對方未成話，教授應該會說麼很過分話……但頓批評肯定免除。

然後。

果然嘛，劇本按照所樣。

憐姑娘開始哽咽寫作業。

再接來故事，研究就開始懂。

維裡塔斯拉帝奧竟然誇獎！！

誇獎對方？？？

研究：“？？？”

夢還夢還夢？？

開麼玩笑，個每課就把罵哭拉帝奧教授竟然會誇獎？？？啊啊啊啊？？記得自己唯次得到過對方【錯】評價還自己熬夜兩個總算個實驗。然後得到這個評價。

現。

教授僅僅對方寫題就發這樣評價。

研究：“？？？”

對起td酸成狗！！！

會如此！？？

？啊，？？已經淚炸開！

研究刻把這事故發給自己群同伴裡。

同伴們紛紛表示。

【哈哈哈笑話講個很好笑，次别講。】

【點，哈哈哈哈挂科還努力……】

【别着急朋友，隻挂科罷，陪起挂科補考！】

【哈哈哈哈哈……笑，教授啊教授——】

研究表示：【說都真！！教授發很棒表揚！！】

【嗯嗯嗯說很好，次别說這個笑話！】

【真！！教授甚至親自邀請對方當自己哲學研究！】