現，王翦還讓斷買米面，頻陽制許面條，都面條。

過這都僅僅傳言，說，們就會信以為真。

扶蘇聽到這個消息，笑着沒讓辯解，就讓老将軍當個面條祖師爺，又何妨。

入之後，公子時常來泉宮動。

田正曬着柿餅，公子就旁幫忙，将筐筐柿子收拾起來。

“們說蜀柿子。”

田：“關柿子雖，但很甜。”

聞言，将柿子分給後兩位妹妹，們始皇帝女兒。

着甜甜柿子，兩位公主笑得很滿。

田耐勸着公子，柿子，然會壞肚子。

扶蘇覺得，如果關各縣都能夠商顔樣，麼關們會活得更辛苦，比現還辛苦得。

商顔并，扶蘇給們樹個勞動緻富典型。

富裕，就需積累更物質财富，所以荀子才說富無以養民，教無以理民性。

所以嘛，荀子這句話背後說定就勞動與創造。

泉宮，扶蘇覺得，這都隻自己淺陋之見罷。

但又覺得，雖說沒到荀子老标準答案，但總該沒錯。

譬如閱讀理解，這種沒标準答案題，隻寫得夠，總能蒙對部分答案。

荀子擅用比喻，所以韓非也善用比喻。

之折也必通蠹，牆之壞也必通隙……韓非比喻甚精妙。

所以呀，能退讓，扶蘇覺得修建渠事，怕自己退讓半分，都對起自己老師韓非。

而老師與張蒼之所以會贊同……就更好理解，都荀子弟子。

正所謂，積跬步，無以至千裡。

所以，能當荀子弟子，受益匪淺。

今廷議結束，相之所以會站來說話，半帶搖擺。

如果自己這個秦公子站來說話，這話若換成丞相說，馮疾見得會站來附議。

扶蘇着修剪好株松樹，斷定，馮疾此絕輕易能拉攏。

都說公子扶蘇與丞相李斯條，相馮疾勢力也容易觑，畢竟相掌握着個禦史府，而且秦禦史夫能夠監察丞相。